一【班级】：

原素精品

二【代课老师】：

彩虹老师

三【年龄阶段】

8-10

四【国家纲要】

①这个年龄孩子脱离了几何线条程式化图示，转向自然描绘，更具有现实性。

②初步认识形色与肌理等美术语言，开始学习使用各种媒材来表现，适合【观察】自然各种生命物体，说出特点，表达自己的感受的课程。

五【孩子心理发展特征】

①这个年龄段是个关键期，掌握一定的方法，孩子由被动转化为主动的一个重要过程阶段。

②由于孩子人格的形成，孩子已经成为一个完全独立的人。由于孩子有了自己独立的思想，就有了自己对是非、好否、善恶的评判标准，孩子也就有了自尊心。

③孩子的人格已经形成。孩子的意识已经在心理活动中占据主导地位，孩子有了自己独立的思想。

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六【课程主题】

《破旧木船》

七【完成课时】

  一课时

八【课程目标】

知识与技能：

1.构图 单双线 破旧线条表现  明暗表现

2.相关船的知识导入

过程与方法

老师启发式引导，独立思考，探究式学习如何表现

情感态度与价值观

①对于一只盲目航行的船来说,所有的风都是逆风

②一艘船要想到达终点，方向必须正确。

③所以我们要有自己的目标，朝着自己目标不断前行方能到达终点。

九【课程准备】

图片 圆形牛皮纸  中性笔 草稿纸  色粉笔 碳条等

十【课程重难点】

重点：透视变化 明暗表现

难点：如何表现破旧感线条

美学元素：透视 近大远小

十一【课程步骤】

1.签到，穿戴围裙

2.积分管理，如何才能加分？

3.前期导入，我们的交通工具都有些什么呢？引导孩子们接近主题。

4.选择图片，进行相关船知识点的导入

    船方向正确，到达终点。自己如同一条小船，找到自己的目标，正确的方向。

5.根据图片启发式引导孩子观察木船 找出特征

6.提问破旧线条表现透视，互动阐述自己观点

7.老师示范 构图 线条 透视

8.宝贝开始在草稿纸练习

9.正式创作，过程教学

10.完成作品，相互评析，自我总结。

11.绘画工具归位，提出上课要求，养成自给自足好习惯。

上课过程

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作品赏析

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