英语思维特训班前两周总结

根据学校要求，英语思维班改用外研社的牛津教材，但这两周因为教材没到，我们先按教研组要求带领学生学习音标，同时同步处理七上原本人教版教材和21世纪报纸阅读。

音标课主要是让学生自己先认读音标。思维班的学生是具备这个能力的，然后让学生自己去总结读音规律，做出思维导图，然后找出含有相同音素的一组单词，用这个单词编成一段故事，在电脑上展示出来，学生对这个活动比较感兴趣，可以提升他们的实际运用能力。

对七上人教版的教材处理，主要是词汇梳理为主，本周五已经对七上的教材词汇进行了一个词汇风暴。同时，将对七上教材里的一些重点语法进行基本梳理点拨。报纸阅读在思维班要求是全部文章要处理完，学生先自主阅读批注，然后根据报纸，我们用科组设计报刊补充练习来开展英语泛读和精读结合训练。

科组根据中考题型对报纸上的一些文章进行了重新的题目编排，这两周主要针对一些题型的规范解题方法进行了一些指导，让学生对题型的解答有一个初步规范认识，在学生自主阅读批注之后再进行拔高训练，然后进行点拨。

下周等牛津版教材到位后才会形成新的思维特训班的授课的固定模式，主要还是先有预习的导学案指导学生预习，然后课堂上课堂内容，因为还没有看到教材，现在很多方面都不好预测，总之要等教材到位之后，这个课堂才会有一个初步模式。目前这就是前两周我们做的，都是边学习边摸索的。