思维导图||初学者·课程学习回顾（3、4）

前面两天也看了社群里别的同学画的图，也认真看了助教老师们的点评。再看看自己画的，简直踩中了所有错误示范。

吸取教训，总结经验，从头再来。

虽然课程学习上，一次一个小点，是还没到讲到每个元素的基本要点。

在社群里，助教老师已经讲过要点，并且列出了优秀评选的标准。

优秀评选标准
1.中心图
尺寸适中 （3cm≤中心图≤7cm)
颜色丰富（≥3种颜色）
2.分支
由粗到细
弧线流畅
3.关键词
准确精炼
长度合适
4.关键图
一目了然
重点标记
5.颜色
丰富多彩
涂画均匀

参照标准，结合日常点评中提到的怎样更好一些的点，开启新的画图阶段。

下面先奉上奖品图，思维导图纸质书一本。

思维导图||初学者·课程学习回顾（3、4）

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3.如何选择中心图——聚焦思维导图目的？

确定中心图是画思维导图的第一步，它是整幅思维导图的起点，相当于种子。

中心图就是位于思维导图最中央，最大的能够代表整幅思维导图中心思想的图像。

A4白纸，横向摆放。思维导图就位于两条对角线交叉处，占比九分之一或者十二分之一。

它的作用是表达整幅思维导图的中心思想，聚焦画思维导图的目的。

中心思想位于中心图的下方，字体可以有创意一些，像艺术体一类的。

颜色鲜明，具有三种及以上。

那么怎么将中心思想转化为中心图呢？

第一印象很重要，根据思维导图的中心思想，关联某个与之相关的或者相近的图像，并把它画下来就是中心图了。

思维导图||初学者·课程学习回顾（3、4）

上面这幅图，就是我第三天的成果啦。

几乎是注意到了每个基础点，颜色鲜明，每条分支都有不同的颜色，中心图也达到了三种颜色，也部分使用了小图标。

不过之前还没有注意到，这次回头来看，好像发现了一个新的问题。左下角那条分支，好像颜色不一致，只是不记得当时用笔的情况了。

这次中心图的确定，用的是“如何选择中心图”的如何二字。所以用了微信表情中表示疑问的表情。

因为我每天都是后面才去刷的群消息，当时看到自己这幅图的出现在获奖作品中的时候，只能用震惊来形容了。

就是这样的一幅图，我自己都觉得只是触到了每一个应该有的点而已，画的却并不怎样。却意外的被评为了获奖作品之一，反正先高兴了再说。

因为前面被评过奖的作品的同学，后面画的更好的作品也不能再评奖。加上可能那天画图的同学没有很多吧，所以就捡了个漏。

看看同学们的作品，再看看助教老师的评语，我好像知道了怎样就能获奖了，哈哈。

思维导图||初学者·课程学习回顾（3、4）

4.学会绘制分支——拓展解决问题的思路？

分支就是由中心图向外延展出来的由粗到细变化的线条。就像大树的枝干。

分支又分为主分支和次级分支。

与中心图相连的较粗大的就是主分支，但是也不能过于粗大和过长。

次级分支则是体现了不同的思考轨迹和方向，分支之间不能断开。

分支起着承载关键词，带动大脑发散思维的作用。所以关键词不能写在分支的下方。

主次分支颜色要统一，不能像第二幅那样乱用颜色。各分支间颜色尽量不要重复，要具有跳跃性。

整体布局上来看，第一条一般是1点钟方向，顺时针画。也可以从左边11点开始，逆时针画。只要间隔有序，空间利用合理即可。

前面为了坚持从左到右的习惯从左边逆时针画的，自己画着都觉得有点别扭有些刻意。

下面来看看课程进行了一半之后的作品吧。

思维导图||初学者·课程学习回顾（3、4）

这幅思维导图，我自认比前面获奖的那幅要好看得多。

这也是为什么我会在获奖之后还继续画的原因，前面获奖作品不够好，我希望能有一幅自己比较满意的，能够真正配得上获奖的作品。

虽不能再次参与评奖了，但也因此被老师评为了优秀，这也就成了我后面画下去的动力。

坦白讲，这幅图最初的样子，其实我是漏掉了两点的。

一是忘了写中心图下方的中心思想，二是忘了画小图标。打卡后突然想起了，又才加上去的。

还有一点就要论好好拍照的重要性了。其实我没有用到整张A4纸的，我只是拍照的时候把图放在的正中间，都没敢露出纸的边缘。

说起来还有种作了弊的感觉呢。

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