班主任要将时事政治教育纳入德育

读《班主任的100个怎么办》134—145

时事新闻是人们了解世界的窗口，每一则时事都会引发学生思考，甚至震撼心灵，我们的生活真的从来不缺新闻热点，可以说，新闻是学生了解新冠肺炎疫情动态、认识抗疫英雄人物、了解台海局势，接受爱国教育的重要途径。开展时政教育，有利于中小学生了解国情世情，有利于中小学生及时了解国家、地方的改革、建设、发展，有利于中小学生养成家事国事天下事事事关心的习惯，培养开阔的视野、发展的眼光和明辨是非的能力，培养深切的社会责任感和家国情怀，培养形成正确的世界观、人生观和价值观。

但是时事教育没有固定教材，谁来担任这项工作也不明确，平时的时事教育有很大的随意性，常常被其它内容挤掉。班主任做为学校与学生之间沟通的桥梁，是学生成长的教育者、管理者和服务者，是开展学生思想政治教育的中坚力量。所以，做为一名班主任，有责任把时事政治教育纳入自己的德育工作计划。

我们应该用一颗敏锐的心和睿智的大脑去对待身边的时事新闻，教会学生理性思考，正确面对。让学生从“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”向“家事、国事、天下事，事事关心”的转变。

在平时的教学中，我们可以采取多种形式进行教育。在要求学生广泛搜集社会信息的基础上，定期召开“新闻发布会”、举办时事政治报告会、利用黑板报进行时事政治宣传，举办时事政治知识竞赛等。在时事政治教育中，要特别重视对时事政治的讲评。教师讲评是在指导学生自评的基础上，补充学生的疏漏，阐明自己的观点，抓住学生认识不清之处，帮助学生提高认识。

每天都会有新闻的发生，做为班主任，我们要与学生一起思考，陪伴学生一同成长。