240：任务激励是培养习惯的好方法

今天事情比较多，昨天晚上睡觉前专门列出了要做的所有事情，满满一张！今天早上到学校后就赶紧一件一件地做，一件一件地落实。没有了犹豫的时间，没有了遐想的机会，一趟趟地跑，一个一个字地打，甚至和同事的交流中出现好几次的短路现象。看着任务栏里的最后一项内容被划掉，感觉如释重负，身心轻松，还进行了半个小时跑步练习，成就感油然而生。也许，就是这张任务栏，让我眼里一直有目标，不仅提高了效率，还顺道减少了看手机的时间。

下午放学后，孩子问去不去练鼓，我说写完作业就去。他喝了一袋奶后就开始写作业，我在跑步练习的时候他头也不抬，听写完后自己检查改错，完全不用管他。其实，从过完年开始练鼓后，他的家庭作业效率越来越高，不仅不用催促了，还会经常主动说“去练鼓吧？”他的作业经历了字体下降、错误增多、质量提高、速度提升的过程。虽然每天多了一个多小时的任务，但是他的学习和看书并没有受到影响。也许，就是有打鼓这个目标激励着他。

看来，心中有目标，有任务，有具体的要做的事情，就会减少迷茫，提高效率。对孩子如此，对成人也是这样。

再想想班里的孩子，临近毕业，有些孩子对学习的兴趣降低，无所事事，甚至对老师的提醒和批评都不以为然。为什么这样呢？今天上课时和孩子们探讨毕业的目标，好多人都没有说出来。也许，就是心中缺失了学习的目标，没有明确的学习任务，所以才会如此吧。可是，毕业难道就是结束吗？当然不是，小学的毕业复习是在为初中学习培养不断进取、超越自我的品质，培养整理知识学习的方法，培养认真做好每件事的好习惯。如果因为小学要毕业就精神放松了，要求降低了，只会适得其反，让本该收获的毕业季变成慵懒养成的时期。

古人云：“行百里路者半九十”。越是大家认为快要结束适当放松一下的时候，越是事情发展分层的时候，也越是孩子们的差距逐渐拉开的时候。记得有个高三学霸的家长说过一句话很经典的话：“刷题刷的不是数量，而是坚持下去的恒心！”——因为心中的目标不变，所以才能追求卓越到最后！

作为家长，在这个时候一定要做孩子的帮助者、督促者和引导者。这个阶段要多和孩子谈心，树立目标，引导孩子追求更好的学习环境，追求更好的学习成就。还要帮助孩子设立合理的阶段性目标和实施步骤，每天要完成的小任务，及时鼓励和监督，当孩子放松时要督促提醒，当孩子进步时要表扬鼓励。青春期的孩子更喜欢有实质内容的表扬，很敏感于空洞的说教和虚伪的表扬，多交流勤谈心恰恰可以拉进亲子关系，不仅在学习习惯上有大作用，对青春期孩子的心理健康成长会有更重要的价值。

看来，越到快要离开的时候，越要珍惜拥有的时刻。让我们一起帮助孩子，不让时间虚度，收获良好习惯！