在同伴共享中提升

      10月13日上午，佛山市南海区教育发展研究中心禹飚主任的讲座是我们大家公认的最有收获的讲座，不仅是他讲座的别开生面的开场与精心的布局，更在于他的一些令人难忘的富有誓理的话语。他说：能影响大家的不是他，而应该是我们在场的每个参与者的相互影响。

      专家真是专家，话语如沐春风，道理无懈可击。以下略表两例。

        首先说说此行最年轻的潜力股的来自威宁东风中学的秋荷妹妹。昨日晚饭后，此次参加学习的毕节四女未名湖一游，与秋荷妹妹的聊天，很是感动，感动于她的坚韧的个性，感动于对农村教育的深度理解与热情，感动于她清晰的人生规划。对她积极励志的人生态度，乡村教育的大爱情怀，明了通透的人生格局，我是很赞同的。她是一个富有个性，敢于表现自我的女孩儿，当专家讲到“专家型教师成长之道”时，她勇敢地举起了手，她用甜美的声音说到：专家型教师的应该保持本心，具有独立人格，而且有终身学习的能力。你看，这是多么富有见地的观点。

        其次说说在这群人中最富影响力与号召力的尹侠老师。尹侠校长，一个来自遵义余庆一小的优秀教师，对他的了解，首先源于2018年在凤岗一中的第一次工作室建设会，感谢省名管，感谢张佩玲校长，在工作室开展活动以来对我的关注与厚爱，让我多次和优秀的教育同行们一起行走，收获了更多。在凤岗一中，尹校长的发言，陈华校长的发言，都让我心灵为之一振，现在也记忆犹新，受益颇多。又一次与尹校长的深度了解，是在疫情后走进了“乡村教育家培养对象”团队的两次现场活动中，有幸与尹校在读书分享一组，更加见识了尹校的实力与机智。尹校长是极具有乡村教育家潜质的典型代表。今日他的观点是这样的：专家型教师应思（思考）、精（精湛）、进（前进）、情（情怀）、高（视野）、写（表述）。

        于此问题，当禹主任让大家动笔的时候，我写下了两个词语：品格、素养。

        接下来再说两人。说到专家型教师成长之法的时候，禹老师抛出问题：请用关键词写下你将从哪几个方面提升自己成为一名“专家型教师”。我记下了：阅读、写作、反思、实践。周海老师说：学思悟践行；汪宜江老师说：要有梦想，要清晰成长路径。

        这一个个颇有想法的观点，正是这一群“乡村教育家培养对象”之脱颖而出之处。做一个特立独行的人，做一个有教育主张的人，做一个善于吸纳的人，我自言。