自己不行动，没有谁能替你抵达

今天是打卡第4天，阅读内容是《让打卡成为一种生活方式》《对高水平学习者的尊重》这两部分内容。

4天的学习让我对新教育、新网师的敬畏与日俱增。说起加入新网师忐忑了很久，一直敬重朱永新教授，喜欢他的书，喜欢他的未来学校，喜欢他理想课堂的三重境界，因而也喜欢新网师。但是对新网师的学习模式，真的可以说不是很了解，只是听同事说需要打卡，提交作业，批改要求很严格，因此一直忙碌的自己错失了与新网师结缘的机会，直到今年秋季，才终于鼓起勇气加入这个团队。

说到加入新网师的原因，一是近几年来忙于行政工作，应付各种各样的检查，对自己的教育教学专业研究不够深入，不够透彻，觉得自己必须加强学习才能带领更多的老师走上专业发展的道路。另外一个原因是自己要带一支名师队伍，想通过新网师的学习，能够找到一种真正有实效的，真正能够促使教师深度发展的学习模式。所以加入新网师，我是带着一种虔诚，想通过新网师的学习提升自己，提升自己带领团队的能力。

加入新网师，阅读的第1本书是《未来教师》。说句实话，在读这本书之前，我对这种随笔式的作品没有抱太大的希望，同时对打卡这种形式虽不抗拒，但也觉得是一种负担，因此从打卡第1天，我对自己就进行心理建设：必须接受这种打卡方式，跟上新网师的学习步伐，正如“如果爱，就真爱”，“如果加入，就真的努力学习。”所以打卡内容中引用的每一个观点是真的能够打动我，能够引起我心灵的共鸣，每一句话也是出于我对教育的思考。

尤其是今天看了晓东老师在群里发的关于打卡内容的一段话：认同多，批判少；浅层随感多，深度分析少。大多数人在阅读中有趋同心理，习惯用已有经验验证书籍上知识的合理性，而忽视对知识的质疑、审辨，导致阅读停留在浅层。阅读的虽多，但忘记的也快。阅读的多，但知识结构未改变。还特别强调新网师提倡深度学习：“应以批判性的眼光审视学习资源，不要满足于对知识的字面理解与机械记忆；要力图深入理解和建构知识的意义，掌握其内涵及本质，特别是要建立新旧概念、新旧知识间的非任意的实质性联系，以便不断完善自身的认知结构。”这让我对晓东老师的人品、师品有了更深刻的认识，他是真的致力于教师的发展，真的渴望每一位加入新网师的学员有真进步。

有了这种认识，在今天的阅读当中一边读一边思考，晓东老师讲《让打卡成为一种生活方式》究竟是要告诉我们什么？又如何用这种方式改变自己，改变自己的教师，改变自己的团队？晓东老师用几个案例，抽丝剥茧，希望我们明白：我们要把阅读由浅层次阅读走向深度阅读，必须要经历浪漫——精准——综合的过程，尤其是综合，是要借助这种打卡的方式在反思中，在写作中，在思考中，将自己的所读所得所悟，与自己的教室里的实践结合起来，用所学的理论来思考、指导实践，解决问题，这是打卡的真正的用意。除此以外，每日的坚持，对意志品质的磨练与修行 ，是成就优秀教师，卓越教师的必经之路，因为学习从来没有捷径可言。

读到此，思到此，我觉得自己应该找到了教师培养、团队成长的一条铁律：日日读，日日写，日日思。

谈到《对高级学习者的尊重》，我很赞同宁缺毋滥，对低水平学习者的迁就，那是对高水平学习者的不尊重，这违背了新网师的初心，这正是我对新网师心生敬畏的原因，感觉这才是真正有良知的教育。那些遇到困难就退缩、抱怨的人，不来也就罢了，这也将成为我以后工作的一个原则。

摘录：没有难度的学习，自以为有收获，实际上是一种幻觉。能轻松吸收的都是你已经有的，学习过程是同化；你吸收不了，就是自身没有，学习过程是顺应。