敢问路在何方？

最近一个爆炸性的消息惊吓了我的每个神经，更是在教师圈掀起了轩然大波。中考成绩330分的考生有资格被送到某专科学校，五年后就成为一名乡村教师。

敢问路在何方？

330分意味着什么，对于中考总分750分的中考生，这个成绩无非告诉我们这是一个落榜生。可在今天的社会，在我所处的省份，落榜怎么了，照样可以成为老师。不是口口声声宣传学高为师吗？不是时时报道要教育公平吗？为什么乡村教师的要求却如此低？中国是个农业大国，乡村孩子更应被重视。而如今，面对五年后他们的教师，这些农村娃实实在在地输在起跑线了，从此以后寒门恐怕再也难出贵子了。

这些政策的决策者是在干嘛？是说一套做一套的自欺欺人，还是某种利益趋势？我似乎能理解屈原为什么含恨跳汨罗江，我更能感受到陶渊明为什么退隐乡野？对于这样的政策，我，一个人民教师，我能做什么？除了气愤，不满，我还能做什么？

也许有人问，他们当老师跟你没有关系啊，没有损害到你的利益啊？是啊，我照样拿着我微薄的工资，况且我的孩子也不在农村。可我是一名教师，曾几何时，我，包括很多人，把老师当成一个神圣的职业。我曾因自己考上教师而无比自豪。当年的我们是成绩最优秀的学生，我们怀揣着这份理想，努力为着自己所热爱的事业拼搏着，奋斗着，生怕有半点误人子弟之嫌。

可今天，这样的政策，彻彻底底地打在我的脸上，更是打在无数老师的脸上。以后有人会说，考不上就去当老师。是啊，老师多容易当啊，乡村的老师更容易当。当五年后，那些曾经在班上连乘法口诀都不会背的人，那时他们也许会成为你的同事。我不敢想象，我该以怎样的态度对待他们。

我生来不是一个看不起人的人，我教过的学生，当年成绩差的后来走上社会，在各行各业出类拔萃的也不在少数。可教师这职业，它是个特殊的职业，它是知识的象征，品行的垂范。一个中考成绩只有330分的学生，在我看来就是一个连初中毕业证都拿不到的人。这样的学生除了成绩差，学习习惯坏，更有甚者品行都有问题。

敢问这样的学生成为老师后，他们会怎样教育学生？是将当年自己怎样在课堂睡觉言传身教吗？还是跟他的学生探讨怎样打游戏？那些政策的决策者，他们认为五年的学习生涯就可以让他们成为金子闪闪发光吗？或者在他们看来，教师只要认识几个大眼字就可以了。或者最近的招聘教师因为遇冷而让他们急中生智想出这样匪夷所思的点子吗？

不管是什么原因，这是对所有教师的侮辱，这是对基础教育的漠视，更是对乡村孩子的极不负责任。我强烈抗议，为自己，更是为更多的乡村孩子。不要让美好的乡村田野，成为孩子们的噩梦发源地。不敢想象五年后的乡村教育的出路在哪？人民教师的脸面在哪？中国教育未来的希望在哪？

最后我想说：基础教育是教育的重中之重，请你们手下留情，给那些农村的孩子保留一个美好的明天吧。