这样读书，我终于实现每天日更一千多字
一、每个问题背后都有方法
曾经一直打心底里佩服那些能够坚持日更的写手，而且一坚持就是好几年，这得需要多丰富的阅历和素材，才能做到每天都有内容输出。
自己也曾尝试过日更，哪怕就写下几百也算，但坚持一段时间后实在憋不出内容而放弃，那一刻感受到肚里没墨实在难呀。后来也意识到，要多读书输入，才可能有内容输出的道理。也看了不少书，但看完了多数看不懂，更别说能记住和用上了。有些书里的一些知识点，看的那一刻确实情绪高涨，满满的共鸣，过后想写一些感受，硬是苦哈哈绞尽脑汁都写不出几个字。
直到遇到一本书，改变了我，让我做到每天更文至少一千多字，成为自我敬佩的那个人。
赵周老师《这样读书就够了》里的RIA学习法解开了我一直以来读书的几个困惑：看完一本书抓不住核心内容，记不住也用不上。
今年年初有幸参加2021年1月全国拆书帮联合RIA训练营，训练营以《这样读书就够了》里的RIA学习法为学习工具来践行。经过两周的训练，虽然还未结束，自己学会了每天读书后如何有方法有步骤地去输出内容。
每个问题的背后都有方法，之前做不到，只是没有找到解决的办法。
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二、RIA学习法：拆为己用，知行合一
RIA学习法也叫便签学习法，是赵周老师在《这样读书就够了》里提出的一种致用类书籍的读书方法，赵周老师成立的拆书帮，用RIA学习法也培养出很多厉害的拆书家。
RIA学习法是通过R、I、A便签，来将知识拆为己用，让学习者能够有效的把学习的知识和信息有效转化为自己的内容，做到学以致用，知行合一。
RIA学习法也是提升个人学习力非常有效的学习工具。
1.R(Reading):阅读片段，选择拆页。
即一本书或一篇文章里的某个片段，片段中提到的观点/方法能够引发自己共鸣，解决自己相关的问题。确定一个片段后，再进行下一步深入的思考和学习。
选择拆页应注意：
（1）对于初学者，在选择拆页上，可以选一页比较简短的内容，而且是让自己有很大启发的，在这个点上曾有过类似成功或失败的经历，从而打动了你。
（2）初始练习可以选择观点明确，步骤清晰的内容做拆页。
（3）切忌太过贪心，一本书里可能有很多点都打动自己，但一个拆页只解决一个问题，不要一次选很多内容做拆页，甚至想把一本书的几个章节作为拆页来写书评，对于初学者难度会很大，所以刚开始要克服贪念，脚踏实地从简单的入手。
（4）变得很熟练后，可以从一句或一段被感悟的文字中总结出观点，并能够调出自己迭代后的方法和步骤，这时候已经到达了有自己知识体系的高手了。
2.I（Interptation）：引导促进，用自己的语言重述片段内容。
I便签就是用自己的语言来重述拆页的内容，重述是为了检验自己是否真的读懂和理解片段内容，只有理解了才能用自己的语言重述出来。书写I便签，是围绕What，why，how，where的黄金圈法则和适用边界去思考和理解。
（1）What：What是片段的主旨，是片段的关键内容，我们要通过关键内容来总结方法/观点，一般的文字表述为：该片段可以给我们提供了一个什么方法/观点。在这里需要注意的是：总结的观点不能太过于概括，简单 概括会影响到理解和应用。为了避免过于简单概括难理解，可以在方法/观点前加一些属性、特点的限定词。另外，也不能太过于详细，过于详细会使内容重复，只要明确什么即可，多余重复的话要删除。
（2）Why：Why是片段的重要性，从自身出发，从具体的问题入手，思考片段可以解决什么问题，这个问题自己之前是怎么处理的，结果如何，结合这个结果，思考如果学了该知识会怎么样，不学又会怎么样。注意在写Why时切忌过于泛泛，以自我为中心。
（3）How：How是指步骤，用自己的语言总结片段步骤，对原文进行补充完善。总结步骤中，思考步骤之间的关系是什么，是并列或递进关系，每一个步骤的目的是什么，能够解决什么问题。结合目的从自身出发，让总结过的步骤要尊重原文，同时自己也适用，切忌照抄原搬。
（4）Where：Where是适用边界和范围，这个片段里的方法/观点在什么场景适用，这样的场景有什么特定或特征，我经历过的类似情况有哪些？不了解适用边界会容易造成对原文的断章取义。
I便签通过What，why，how，where四个方面进行层层拆解和思考后，再用自己的语言重述内容，也让我们对片段能够做到准确、全面和深入的理解，这是知识能够拆为己的基础，也是写下一张A便签的前提。
3.A（Appropriation）:关联自己，拆为已用
A便签分为A1和A2两张便签，A1是描述自己的相关经验，A2是规划未来的应用。
（1）A1：描述自己的相关经验
A1其实是自己的故事和反思。
故事，当看到这个片段会引起共鸣，是因为片段勾起了某个回忆，触发到和片段相关的一个经历，所以这里一定有故事。
描述自己的相关经验是回到写故事上，如何写故事？
一个完整的故事包含时间、地点、人物、起因、经过、结果六个要素。故事是一个鲜活的亲身经历，包含所见所闻所感。
故事要和片段表达的观点相关，故事可以是成功的正例，也可以是失败的反例，不要失败了就难以启齿，如果不从失败里吸取经验，下次可能还会再掉坑。而能够成为故事，说明在这件事对自己影响深刻，能够引发思考。
这次经历对自己有什么反思？反思就是要思考为什么错或对。结合I便签里的How部分，回忆当时在做这件事的想法，自己为什么能够取得成功或者是什么导致失败，关联I便签里的How的方法步骤进行思考，哪些方面是做到了，哪些没有做到，往后遇到类似的情况该如何规划行动。A1便签完成后到A2。
（2）A2：规划今后行动（目标和行动）
便签是关于目标和行动，目标就是要解决什么事，达成什么结果。
记住：一次只制定一个目标，解决一个问题。
所以制定目标要符合彼得·德鲁克提出的SMART目标管理法则，即目标必须是具体的（specific）、可衡量的（measurable）、可到达的（attainable）、相关性（relevant）、有明确的截止期限（time-based）。
概括来说目标就是在什么时候，用什么方式或方法，做什么事，做到什么程度。
行动是实现目标的过程，目标告诉我们做什么，而行动就是我们要怎么做，行动是由目标决定，而不是由方法决定。采取什么行动是结合I便签总结出的方法，不一定I中的所有方法都用上，而是选出适用自己当下情况的方法，以此来列出具体、可行的行动计划和方案。
一个完整的RIA学习法就包含以上内容，通过RIA学习法进行层层深入思考并解决问题，不仅能够解决当下问题，做到学以致用，知行合一，也极大锻炼我们的逻辑和思维能力。
三、写到最后
RIA学习法就是将知识拆为己用，知行合一。
1.R(Reading):阅读片段，选择拆页。
2.I（Interptation）：引导促进，用自己的语言重述片段内容。
3.A（Appropriation）:关联自己，拆为已用
（1）A1：描述自己的相关经验
（2）A2：规划今后行动
读书不在于读了多少，而在于能用了多少，一本几十万字的致用类书籍，哪怕我们只是用到上面某一个点，那也是有了收获。只有能够将学的知识拆为己用，知识才是有用的。
一个拆页的知识经过RIA学习法进行拆解和思考后，不仅帮助我们理解书里的内容，还能让我们有方法有步骤地去寻找和相关的信息，解决问题。
RIA学习法个人刚开始练习会有些难度，能够用上并坚持多写多练多反思优化，将会大大提升自身的学习效果。
以往自己看完一本书，经常抓不住书里的核心，想写书评也不知该如何写起，通过10篇RIA训练，自己终于知道要怎么去读书，怎么输出内容。不仅是读书本的时候用，平时在朋友圈里遇到能够打动自己的文章，也会用RIA学习法去反思和记录，通过这种方法，也让我每天读书都有很多内容输出，可以日更一篇内容完整的文章。
知道怎么学比学什么更重要，学习只有能够将知识拆为己用，才能从一个成功走向另一个成功。
希望我们都能做一个会学习的人，用正确的方法去努力，收获改变和提升。
希望你能有所收获！
