小霸王养成记3

一

又一节下课了，班主任老师长长吸了一口气，放下手中的教具，拍拍手上的粉笔灰，脸上带着掩饰不住的疲惫。简单在洗脸盆里洗了一下手上的粉笔灰，拿过来小戏的检查，沉默的修改，再也没有了讲道理的力气。检查改完后，要求小戏重新抄写一遍，回班上课。

学生走了之后，班主任拍拍自己的胸口，再深深的吸口气，平复一下两节课的劳累，向邻座的老教师讨教：王老师，咋办呢？把双方家长叫来解决？要是小B的家长来了，看到脖子里的血印子会是什么反应呢？

头脑发热的把他打一顿！头脑冷静的住院检查！现在这社会啥人都有，护犊子心切啊～

这可咋办呀？年轻班主任锁了眉头。

今天周一，要不先把小戏的家长请来说说这事，毕竟他写了检查，也承认这事了。老教师给出建议。

班主任认可：得让他家长知道，这样可不行，七年级都想称霸，以后八年级九年级咋办？

二

开始给家长打电话。

打一遍没人接，重新再打一遍，还是没人接。眼看着放学的时间到了，电话还是没人接。

第二天早晨，班主任接着打电话。谢天谢地，这次终于打通了。

喂，小戏的家长吗？请你到学校来一下吧。

啥事儿啊？在电话里不能说吗？我还要上班呢！

您的孩子和同学打架了，请你来学校帮助解决一下。

我的孩子有事吗？伤哪儿了？

您的孩子打别人的孩子了。

那我没有在家，我还要上班呢！

要是别人的孩子打您的孩子呢？班主任觉得自己沟通出了问题，赶紧补刀反问说。

嗯，这样吧，我让他爷爷去吧。

电话挂断，班主任老师握着拳头向办公桌上捶了一下：我忘了说成他的孩子挨打了，这家长真是！

唉，这年头当老师也要多长几个心眼，不是所有的家长都买老师的帐。