22年春第四周

希腊历史板块结束了，故事停留在了亚历山大大帝。他师从亚里士多德，20岁，父亲腓力二世被刺杀后继位。先平定宫廷内部动乱，统一希腊全境，然后率军东侵，打败波斯大军，占领古巴比伦，古埃及。他征服了大约五百平方公里的领土，建立了当时世界上领土面积最大的国家。我觉得他是有愿景的扩张者，他不奴役其他人民，鼓励文化交融。他在军事上的征服，使得各个文明得以传播和发展。

亚历山大在古巴比伦去世时年仅33岁。 据说他喜欢《荷马史诗》，我不由得联想到了阿喀琉斯，想到了赫拉克勒斯，也许是这些人物对他产生了深远的影响，使得他的军事才能如此突出。

与亚历山大形成鲜明对照的是第欧根尼。一个想拥有整个世界，一个却连一个破碗都不要，认为所有的拥有都是负担。亚历山大曾告诉第欧根尼，自己可以给第欧根尼很多帮助，不料第欧根尼却说：我什么也不要。不过，请你往旁边站一站，你挡住了我的阳光，这就是我需要你做的事情。

第欧根尼践行的是苏格拉底的教诲，苏格拉底算是他的师祖。同时，苏格拉底是柏拉图的老师，柏拉图又是亚里士多德的老师。

上周也讲到了苏格拉底。这位坚持践行“需要得越少，就越快乐”的智者，对吃吃喝喝一点也不讲究。穿着粗布衣服，光着脚丫子，留着乱蓬蓬的胡子。他在街头，在广场谈论着有关生命的种种问题。有人去问神谕谁是希腊最有智慧的人，神谕回答说“苏格拉底”。 当苏格拉底被告知此事的时候，他说：“我告诉你为什么神谕说我有智慧。因为其他人啊都喜欢说自己知道这个知道那个，知道得很多，很聪明，而我呢，只知道一件事，那就是我什么都不知道！这是我全部的智慧。”

这让我想起一则《论语》，在子罕篇，子曰：“吾有知乎哉？无知也。”是不是非常相似？！可见圣人都有一样谦逊的精神。

讲到苏格拉底的死亡时，我泪目了。当身边的人都为他即将离去而悲痛不已，可他自己，坚信自己的死亡是对雅典的贡献。生命在本质都是一样的，那么我们面对死亡又会如何呢？我震撼于、钦佩于这位伟大的哲学家赋予死亡的意义，这足以引发所有人的沉思，不管是在遥远的古希腊，还是我们触手可及的眼下。

孩子们听到雅典人的那种“善变”和“善辩”，会露出匪夷所思的表情。“怎么能这样？！”“苏格拉底太冤了吧”！当然，苏格拉底的所作所为并不是孩子们眼下能思考明白的，未来也许会时时想起。

周五浏览了我搜罗来的各个神庙的图片，认识了三柱式，并且画在了主课本上。给古希腊历史板块画了个句号。

下周进入数学板块，非常时期，无法把主课本送到每个人手中，也许我们可以用A4纸来去完成主课本。

为东航事故哀悼。

愿我们早日解封。