记第一节全脑早教课

一、写在前边

（一）选择是成长的开始

2020年8月29日，预约体验了半小时的全脑早教课，不到两岁的宝贝第一次坐在小椅子上跟老师上课，除了最后一点时间饿了想要往外走，整体表现都很好，配合度及参与度都不错。最为感动的是，他学习了双手送还东西，并说“给”，除了脑力开发，还有这种礼仪的内容，很赞。我们随即选择在这里开启新的快乐学习玩乐旅程。

（二）感恩是好运的开始

感谢之前有朋友跟我推荐全脑开发，也感谢“小怪”推荐日式早教，感谢公婆做好充分准备带宝贝去上课。

（三）记录是美好的陪伴

没有记录就没有发生，我要在这里记录宝贝的每一次成长，让过往有迹可循。

二、第一次是正式课

9月9日上第一次正式课，中文全脑课，奶奶陪着上课。课后反馈整体提很认真，语言表达能力好，形状认知第一个回答出来，算珠与数字的对应、图片上实物位置记忆可提升空间大。

奶奶的课后回顾

课前奶奶想让宝贝做在中间位置，可是他不做，自己选了旁边一点的位置。目前自主意识明显，以后要更多的尊重他的选择权，同时要逐步建立基本的规则。

上课瞬间

课上老师问3个宝贝爱吃什么，宝贝毫不迟疑的说葡萄。实际上每次都给严格的数量限制，他还没吃过多少颗葡萄，到是葡萄干吃的更频繁些。感觉更多是全屏脑洞大开，随口说的。

感谢授课老师第一时间反馈

宝贝知道要双手把教具还给老师，奶奶提醒他说“还给老师”，他就很自然地跟老师说。

三、家庭教育

课堂的时间60分钟，对于3个认真的宝贝来说，已经很棒了。同时，相比生活来说，课堂的时间很有限，家庭教育的重要性不言而喻。

感谢婆婆回家后及时针对可提升之处，与宝贝玩起来学起来，还及时给我们各种积极反馈，给我们做了很好的表率。