心灵捕手马老师的神秘武器

今日是我们心理成长小组第七次成长课，课上收获良多，两位老师有厚实的理论基础，更有丰富的实践经验，继续带领我们察觉自我，深挖根源，直至打开内心的黑匣子，翻开我们生命的脚本，甚至是给予脚本反转-从积极的方向看待我们的过往。

和往常一样，每个学员都有机会说出心中的困惑和问题，然后老师给现场学员的作个案，用家排技术来呈现家庭成员之间的关系，让学员自己跳出自我来亲眼目睹关系呈现。两位老师配合默契，随手拈来，现身说法，现场剖析，有敏锐的观察力和控制力，每次都成功的把我们带到成功的彼岸，印象最深有许多，比如上午开始是孙老师讲课中让我们给孩子打分，也给自己打分的方法，个案中的母亲给自己的打8分给孩子的打9.5分，孙老师给我们提醒说用8分的母亲去教育9:5的孩子，这里面有时候教育可能就没有效果甚至是拉低孩子的行为，有可能是影响了孩子的进步。孙老师还用几个学员做实例，来体现站在孩子身后的父母8分给孩子说话，孩子就要停下来回头去听妈妈的话，效果不好；又让母亲站在前面10分的位置教育孩子，就表现在是面对面的交流，这样听得见看的着，而且是母亲张开双臂来迎接向前进步的孩子，所以我们得出的感觉是我们要想教育孩子，没有有效的方式方法是困难的，甚至会影响孩子的进步。作为父母，必须是要有一个大的格局，先提升自己，让自己有目标有方法的去培养孩子，用行动去影响孩子，善于因势利导因材施教用爱用心去教育孩子。孙老师的实例很有启发。

今天我最大的收获是马老师的话语特点，就是上次我说的心灵捕手马老师，每次都感觉到她说话的神奇效果，看着被谈话的学员或来访者的变化，马老师总是能让对方乖乖的来到预定的方向，非常有效果，以前只是叹服，今天我终于发现了一个秘密，发现了她作为捕手的秘密武器，那就是谈话技术。作为一个心理咨询师作为一个教育学家谈话的确是一个非常重要的武器，这是心灵捕手的秘密武器。当然也是每一个心理咨询师的基本功，意识到这点是因为最近我正好在读两本书，一本是非暴力沟通一本叫做关键对话。除了这两本书，她的秘密武器在我以前学习心理咨询师的基本技能课的时候也反复学过考试过，但我也是始终没有掌握使用过，只是停留在理论知识的层面，考试的时候答题使用，今天我一次次一遍遍地听到了老师一直在使用这个谈话方法。具体说这个神秘武器就是谈话时要脑子就像一部手机一样有双核运转，一个是负责谈话内容，一个是监督谈话的气氛，就是对方的情绪或者叫想法和感觉，也就是安全感。如果是普通人之间还要注意自己的感受和想法。但作为心理咨询师这个时候是先清空了自己在全然接纳对方的，要能接得住对方的感受的，就像书里面讲的，谈话时，尤其是关键对话时要先注意对方的心情再谈事情，评估谈话的气氛、对方的感受。谈话时要先倾听，观察，不带有任何的评判，心理咨询师被要求像一个柔软的地毯一样的全然接纳，让来访者有安全感，才愿意倾诉，这也叫做共情，同理心，只有在这种全然的接纳和尊重的前提下双方才能建立良好的关系，才能有对咨询师的信任。才有下一步的跟随引领。今天我真的有注意到心灵捕手马老师的谈话技巧，其实，孙老师也是这样谈话的，只是从上次起就对马老师有了特别的注意。

有幸的是，马老师今天现身说法，用她家孩子的问题当个案，好好的把她的抓捕武器来了一个慢镜头播放，让我们看清楚了它的神秘结构，孙老师还配合着让我们反复做了连着对比。

对不起亲爱的，好不容易写好的没有保存丢了，下次继续吧，