写作对我来说意味着什么

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上小学的时候，因为作文常被评优，作文比赛也能拿奖，语文老师喜欢我，就想着以后能当作家就好了。那时候，写作对我来说意味着得到老师的喜欢和荣誉的一种东西。

渐渐长大看着许多同龄人甚至比我小的都能在杂志发表文章了，我觉得，自己可能并没有想象中的有这方面的天赋吧。可是青春期有那么多不可对人言的烦恼、惆怅和空想，最终还是只能付诸笔端。对这时期的我来说，写作是一个能抚慰我孤独的伙伴，是拥有了一个可以放心倾诉的地方。

也曾尝试过写小说，可是写着写着就无法继续下去。少数能写完的当作周记交上去，也被老师说老套，反倒自己随便瞎写的被老师推荐拿去参赛。感觉迷茫又无措。那时不知道小说要渴望和障碍构成冲突，要有重压之下角色反应内心和性格的行动这些。后来索性就只是在网上写一些同人玩了。

不得不说，写同人很容易得到同好的点赞和评论还有粉丝的。但是回头想想，其实这只是一种爱屋及乌罢了。特别是如果圈子够冷，写的人少，哪怕你写坨屎放相关角色贴吧里都能被加精。

正向反馈总是让人很愉悦的，然而这种飘飘然的感觉也容易让自己忽视写作上的诸多硬伤，然后原地踏步甚至倒退。至少角色的塑造这方面，写同人的话几乎就不用考虑了，因为看过原作的都知道某个角色是怎样的性格了。

真正稍微接触到故事创作的门边边，是在高三参加了一个编导培训，写作课的老师是省作协的一位作家，年纪看起来有五六十多了，是湘西人，跟我们说写故事除了开头、结尾，中间的发展要做到字面意义上的“一波三折”，至少三个转折。后来作业写了个色厉内荏的老头和女儿女婿的故事，情节也说不上新颖，最后打了个80多分，我很满足了，当时班上也就两三个。只是后来的艺考失利，让我对写作又一次失去了信心。

大学的写作课，写作课老师也并没讲过什么创作方法，只是照本宣科（也许她认为写作是教不了的吧），就连写作作业也只布置了两次。感觉自己又回到了伸手不见五指的状态，于是再次开始写起同人。

写同人的状态下，写作于我更像是在玩，写起来虽然也不轻松（考据党还要各种找资料），但是写完总是很开心的。有人评论就更开心了。记得有年最高产的时候HP（Harry Potter）同人写了十多篇。

前几年的时候，国内开始陆陆续续引进一些创意写作相关的书，我买了一些，感觉真是相见恨晚。原来天赋真的没那么重要，而写作是能教的，作家也是可以培养的。

但是那时，对自己的毅力没有信心，工作的压力也让自己下班回家只想通过打游戏来发泄。

去年的时候，换了一份比较轻松的工作，参加了一些自我成长类的课程，看了很多书，发现自己其实可以坚持。然后今年年初的时候开始试着按照《一年通往作家路》里的练习慢慢开始写。开始就是自由写作、写日记，每天集中注意力写上十分钟，想到什么写什么。

不得不说，这真是一件很容易的事，以至于有时候写着写着就过去了半小时。

想起之前在分答买了张大春的小讲，针对有的人提出的“不知道写什么”，他的回答就是只要你对这世界还有不满，有表达欲，你就能写。

恰好我不满很多，偏偏发出来又会被和谐，只能手写。

接着我又做了一个实验——一周只看一次微博。

这样过了一周，我发现，因为很少看到一些大V对社会热点问题的评论，反倒拥有更多自己的思考，而写出来的文字也更有深度。在此之前，我常常自卑于没有独立思考的能力，总是在接收别人的想法。

四五天前，无戒的第一堂课，谈到要明确自己的写作目的。我想我主要是为了精神享受和情感释放吧。所以，即便知道写那些观点鲜明的文章不讨好，可是我还是会写。对我来说这是有意义的。

小说也还是会试试看。以前总觉得，自己想写的已经有人写了，直到看到一句话“你想的那个世界只有你能创造”，只有自己亲手创造的，才对自己有意义啊。

至于以出书为目的，未来能出挺好，不出也罢。反正我不打算再放弃写作了，也已经没有放弃它的借口了。
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无戒写作训练营三期第六天 学号104