我们缺的不是爱心，是能力

爱心是教育工作的前提和基础，没有爱心是不能做教师的。绝大多数的教师都是有爱心的，他们所遇到的教育困境，不是缺乏爱心，而是面对那些“难搞”的学生没有办法。

爱心对于教师而言重要吗？当然重要，但对于教师重要的因素不一定是决定教师教育成败的关键。

其一，如果爱心能教育好一个孩子，那么教师这个职业似乎都是多余的了，教育工作由家长来做最好了。

教育是一门科学，而爱心只是一种道德的诉求。

其二，爱心是教育的关键，这种观点对教师职业是一种简化甚至侮辱。高尔基曾经说过：“爱孩子这是母鸡也会的事。可是要善于教育他们，这就是国家的一桩大事了，需要才能和全部的生活知识。”不要小瞧了教育的复杂性。

其三，把教育的关键归结为爱心因素还给许多教师造成了心理压力。

不要从道德上找理由，而要从教育能力上来探究失败的原因。

有个问题令许多教师困扰：有些优秀班主任的经验，用到自己的班级，用到自己的学生身上，有时候起作用，有时候不起作用。许多管理学生的办法在魏书生老师那里管用，在万玮老师那里管用，在自己的班级里实施的时候就不管用了，为什么呢？

——《学生管理的心理学智慧》

学习，永远在路上～