再读《中国教育史》

1.再次打开这本书，感觉沉甸甸的，很厚重。经历过漫长的或好或坏的变革，我们的教育发展至今，很艰难，很曲折，很漫长。

如今，再回看过去的教育发展、教育举措、教育理念，我们又多了一些反思，我们开了眼界，我们不妨吸取好的方面，辅助当今的教育教学工作。

2.如今，再回看过去的教育管理、教育制度、教育内容。我不禁满怀感恩，因为我是一个受过高等教育的人，很庆幸，很珍惜，也希望用自己的智慧和能量能够帮助更多的人。

毕竟，在过去很长一段时间，平民百姓是没有受教育权利的，女性是没有受教育权利的。

然而，当下的教育真的又很能适应社会发展吗？又很能符合身心发展规律吗？考上名牌大学又如何？读完研究生又如何？就像有一位ted演讲中的专家所倡导的，我们不要去等待找工作，我们不妨去创造更多的工作，创造更多就业的机会。

3.在夏商西周时期，教育的六项基本内容分别是礼乐射御书数，其中，礼乐是六艺的中心，书数是西周小学主要的教学内容。

从六艺的教育，我们能得到什么启发呢？当时的教育内容已经非常丰富了，我们当下的教育又能达到这样的标准吗？是的，平常百姓家是很难有这样的条件的，那又如何呢？没有条件创造条件吧！

有理念，有落实。积极将好的理念落实、落细、落小，落在每一天，落在每一人的言行之中。

教育是一种慢的艺术。我们不怕困难，不怕困惑，不怕矛盾，不怕问题，坚持自我成长，耐心、静心、细心对待每一项教育问题吧！