两个月的坚持会带来什么？

      不知不觉儿子参加国家栋梁计划的挑战已经两个月了，回想刚开始的时候，觉得50周是多么漫长的征途啊，可是现在一眨眼就过去1/7有余。

      启动会上老师告诉我们，很多家长埋怨孩子没有毅力，不能坚持，但其实往往是家长半途而废。50周的挑战对孩子来说很难，对家长来说则更加艰巨。

      果然随着时间的推移，最初满满的能量和信心慢慢消磨，畏难消极又卷土重来。还好，不时有老师的指导和同行伙伴的相互打气，就像途中的加油站，让我很快又满血复活。这一路，我和儿子也是亦亲亦友，有时他安慰我，有时我鼓励他，彼此陪伴，相扶相携。

      相信积累的能量，相信时间的魔力。

      当我站在两个月后的时间节点回看之前走过的路，改变在默默的发生，不知不觉我和孩子都有了很大的进步。

      现在用放大镜好好找一找身上的闪光点，算是给自己的犒赏。

      孩子的进步

一、生活方面

1.早上起床没有以前那么困难了，起床后能主动收拾床铺。

2.洗漱吃饭不用反复催促，弄完了就过来，吃完早饭自己会把碗筷收了。

3.能自己上学放学，并保证安全，出门前会检查并关闭电灯。

二、学业方面

1.在学校延时托管做作业效率有所提升。

2.学习计划性增强了，每天写出作业清单和预估时间。

3.学习的专注度有所提升，有时候晚上使用番茄钟，效率很高。

4.这学期写字有明显进步，以前基本在班上倒数，现在多次得到老师的表扬。

5.作文较以前更言之有物，有一次老师问他：怎么现在不凑字数了？呵呵！

6.成绩有提升，期末英语100，语文98，数学还不知道。

7.对古诗词兴趣明显提升，每天坚持根基诵读没有中断，有好几首喜欢的诗词自己都能背下来了。

三、人格方面

1.坚持人体机能的练习，没有中断。动作一开始有点敷衍，后面越来越标准。第2个月有一个动作很难，但一直努力去做。

2.情绪控制能力有所提升，有时候生气了，但很快就能调整好情绪，并且主动给妈妈道歉。

3.自信心增强了，这学期主动参加班上劳动部长竞选。工作很负责，得到了老师的认可，并且主动表示下学期还要参加竞选。

4.带领学习小组策划安全课程，设计流程，制作课件，安排分工，初显领导力。

      妈妈的进步

1.以身作则，而不是严于律人，宽于律己。当孩子指出我的问题时，马上改正。

2.做孩子的战友，制定表格，跟他一起挑战，而不是命令者、监督者。当自己也很难做到，或很难坚持时，对孩子有了更多的理解和尊重。

3.不做分数的奴隶，内心淡定，是真正发自心底的淡定，并且给孩子也弱化分数的重要性，更多的看重努力和进步。

4.收到老师批评时，将老师的意见加工后传达正面的善意，以保护孩子的自尊自信和对老师以及学科的喜爱。

5.当孩子做不好的时候，如叠被子、收屋子等，给予帮助，不让他难堪。

6.经常提醒自己放下严肃，开动脑筋，想办法让家庭时间轻松愉快，努力做一个逗逼的老妈。

      平心而论，这一学期我和孩子都有了很大的改变，尤其是孩子的进步更是有目共睹，还有很多的细节在此无法一一道来。虽然不能说这些改变是直接由国家栋梁计划挑战带来的，但一定是功不可没。杨老师的循循善诱，公益中心老师们的辛苦付出，家长们的坦诚分享，自己心态的调整、持续的学习以及愿意改变的谦卑，都是改善孩子生长环境缺一不可的能量要素。借此机会向大家表示深深的感谢，感恩所有的相遇。