【笔记】当教育成为束缚

摘录：

知识的作用是什么？我们在科技方面、社会方面积累的经验有什么用？它能变成知识，作为记忆储存在大脑之中，进而帮助你做出熟练从容的反应。这就是知识的作用，如果我们只发挥该领域的作用，我们不过是一部计算机，事实也确实如此。

（应试的学习，还停留在知识的提取速度上。）

学校指的是休闲，指的是一个学院场所，一个存在讨论的地方。

休闲的概念——不是自我娱乐，而是有闲暇去观赏、去思考、去辩论、去观察。你必须有闲暇。

（以前是老师给了孩子太多的课外作业，如今是我们家长给了孩子更多的课外作业。）

真正的创新意味着心理上和思想上的自由，意味着脱离了各种东西的极大的自由。这时不需要深入其中。创新之花会在自由中绽放，不仅会在科学和艺术领域中绽放，还会在精神和思想领域中绽放。

极权专制主义者才会告诉你们什么是秩序，正如全球各独裁政体所做的那样，正如宗教所做的那样，宗教是专制的另一种形式。

（非常大胆而超前的思想）

守时涉及什么：体贴，而不是服从，不要说：“如果你没到那里，食物会变质。”这是惩罚。或者你说：“如果你准时到那里，食物会更好吃。”这是奖励。你必须时常深入这些问题。

孩子非常容易把教师和家长当作权威，无条件服从，但在未来某一天，不由自主地逆反。也可能从此变得唯唯诺诺，习惯接受指令，缺乏主见。

我尊敬的是能力，不是能力人。

（及早理解这点，可以更加客观的看待权威）

你必须有良好的、丰富的头脑。人们必须非常敏感，不是对自己的需求敏感，而是敏感。你必须有沉思的感觉，这里面隐含着一切。