【1/100 | 开心睡前故事之 开心与蝴蝶仙子聚会

故事背景

1月4日晚上，开心选好了书，由我来给她讲故事，今天晚上讲的是芭比系列之蝴蝶仙子和精灵公主的故事。

讲完之后准备入睡，躺到床上之后，我们按照计划，我和开心要编一个与该故事相关的内容，以及聊聊她在学校遇到的问题，一般情况下，我会先问她学校实际发生的事情，再编一段积极正面的故事，帮助她愉快的进入梦乡。

今晚的故事是这样的

【故事】开心和蝴蝶仙子玛丽波沙是一对非常要好的朋友，她们经常会参加各种聚会，这一天，开心觉得很无聊，于是打电话给玛丽波沙，邀请她到自己的花屋喝茶，开心有一个很大的玫瑰花房（之前讲芭比书时，小精灵就住在花房里），每次进去，都要输入密码，这一天，蝴蝶仙子如约飞过来，开心因为没有翅膀，所以她是坐她的飞毯来的，开心读出她的开门密码：one two three four fine 阿布拉卡达不拉。芝麻开门。玫瑰花门轻轻的打开了。

开心的这个花房里有一个机器人小白，它会打扫卫生，会泡茶，会做饭，会做很多事情，开心和玛丽波沙在里面聊了一会儿天之后，想玩扮演的游戏，开心决定扮演医生，玛丽波沙想扮演护士，那谁来扮演病人呢？正想着，听着有人在外按铃，打开门一看，是开心的同学张胤姿，太好了，正好让她扮演病人。

【插序】（这时，开心很有兴趣的说，我来说，我来说，我是医生。她当我是张胤姿，给我做检查，把她高兴的不要不要的）

【故事】开心和玛丽波沙以及张胤姿玩了好久，玩累了，开心叫她的机器人小白过来，说，“小白，我们饿了，你可以弄点吃的给我们吗？” 小白说，“当然可以了主人，您想吃什么？”【开心的床上有一个玩具，她给它取名小白】

我要一碗馄饨，一碗汤圆，一碗面条。我们三个人一人一碗。（开心今晚吃了汤圆）

【插序】（我反问开心，“汤圆给谁吃了？” 开心说，“玛丽波沙。” 我又问，“那你吃了什么？” 她说，“我吃了馄饨，张胤姿吃了面条。”

【故事】他们三个人吃了很多，都吃光了，今天真是美好的一天啊。天已经很晚了，一看，8点半了，该回家睡觉了，于是，小朋友告别了，她们约定，下次再来玩儿。

故事到此结束。

轮到开心讲的时候，她基本复述我的核心内容，但稍有变化，比如，她改为，她是和玛丽波沙一起飞过来的，因为她也有一对美丽的翅膀，她们玩累了之后，叫机器人小白过来，她先让小白打扫了房间，然后再点餐，她给大家点了三碗汤圆，一人一碗。

开心每天最喜欢做的事情，就两件，一是看动画片，二是听我讲故事，其实孩子如果只是输入，没有输出，她就缺乏思考，所以我认为，孩子除了听之外，还可以引诱她将听到的复述出来，如果可以将所接触的事情，用编故事的形式表达出来，就等于刻意训练想像力，对孩子来说，有好处的。

每天编故事，感觉很好玩，除了编读到的故事书的内容之外，我们还编了她在学校的事情。首先，我问了她当天在学校的具体情况，她是这样说的：

今天在学校没有人陪我玩儿，只有SYN和YJY，其他人都不愿意跟我玩儿，我很想让所有人都喜欢我，可他们都骂我sua，我最好的朋友LJQ，她在学校根本不跟我玩，只有到放学在滑滑梯那里才跟我玩儿，我很伤心，这是令人不愉快的一天。（我在家里贴了“愉快”两个字，她对这个词比较熟）

听完之后，我开始给她编故事~~

【故事】开心以前每天都喜欢赖一下床，因为赖床好舒服，突然有一天，她决定不赖床了，于是她早早的去到学校，学校的老师看到她第一个来，所有的老师都跟她打招呼，早上好开心，你今天好早呀。（她们学校每天所有的老师会站在入口内迎接小朋友）

开心一个人去到教室，这时，她的第二个同学ZYJ进来，看到开心很惊讶，因为这个同学每次都是超级早的，她问开心，“开心，你今天怎么这么早啊？比我还早？” （开心听到这里，兴奋的在床上打滚，笑出声来）

开心说，对呀，我以前会赖床是因为我不知道要早一些起来才是对自己好的，现在我不想赖床啦，这时候，一个女同学和一个男同学一起进来，看到开心，也惊讶的说，“开心，你今天好早呀。” 开心说，“对呀，我以后都会很早来学校的，我再也不想赖床啦。”

他们4个人来的很早，就开始玩老鹰抓小鸡的游戏，其他的同学陆陆续续也来了，也加入这个游戏，大家玩的可开心了，吃早餐的时间到了，老师一喊，开心就对同学们说，不如我们停下来吃早餐吧，说完，她就去帮同学们拿早餐到桌上一起吃。

每天吃完早餐的人就可以进区玩，今天开心要进语言区（说到这儿，我还问了下她，学校是不是真有语言区，她说有，然后我继续说）开心进语言区，其他小朋友也想和开心一起玩，这样，人就太多了（开心说，这样里面这么多人，老师要说我们了。）是啊，老师开始叫同学们分区玩，可是大家都想和开心玩，所以都没动，于是老师点名，把开心调到手工区，开心去手工区的时候，有几个小朋友也跟了过去。因为大家都想跟开心一起玩。

在做手工的时候，有一个女同学xx和一个男同学xx因为抢一把剪刀而吵起来了，开心对那个女同学说，YJY，你们不要吵嘛，大家都是好朋友，一起用嘛，这时候，老师听到吵闹声，走过来问怎么了，开心对老师说，“老师，没什么事，大家一起玩的很好啊。”老师离开之后，开心又对争吵的男同学说，我的这把剪刀给你，你和YJY还是好朋友好不好？我们一起玩。男同学接过剪刀，对YJY说，对不起，我刚才冲动了，YJY也对男同学说，是我没控制好情绪，我也有错，我们一起玩吧，于是，他们几个就一起玩的很开心。

下一节课，是小朋友们一起到外面去玩球，他们正在玩的时候，有一个男同学不小心，把球撞到开心的头，开心的头一下子晕了起来，她感觉到好生气，正想对那个男生发脾气，但她突然想，“他肯定不是故意的，我如果发脾气，我就变成sua人了，我还是不要怪他了。” 于是，她转身对那个男生说：“WXL，你刚才把球撞到我头上，我好晕啊，但我知道你不是故意的，所以我不怪你。” 那个男生很不好意思，跟她道歉，开心说，“没关系，虽然我有些晕，但我知道你不是故意的，所以我没有生你的气。我过去那边坐一小会儿就会好的了。” 这时，开心的两个女同学过来，问她怎么样，她说想去那边坐一下就好了，两个同学扶她过去，坐了一会儿，她感觉头不晕了，但她想去下洗手间，于是问：“XYN，我想去下洗手间，你想去吗？” 那两个女同学都想去，于是她们一起去了。

开心感觉有些尿急，可是她的那个同学却抢在她前面，她当时就好生气，心想，我很急，你不要占我的位置，你怎么可以。。。她突然想到，她肯定比我还尿急才这样的，我不应该怪她，如果我因为这样的事就和她发脾气，我就变成sua人了，于是，开心就对那个抢她位置先尿的同学说，“XYN，你尿好了吗？我有些急，但我还忍的住，不过你要快点才行。” 于是，她等那个女同学尿完之后，她才马上去尿。

当她尿完出来洗手的时候，那两个女同学对她说，“开心，你今天怎么了，平时你肯定要发脾气，可是今天，你一次也没有，而且，还帮助了YJY他们解决了吵闹的问题，刚才也没有怪WXL用球撞晕了你。” 开心说，“是啊，我觉得那些事情都没必要生气，反正大家是朋友，是好同学，大家一起玩嘛，这些事情都没什么的，所以我就不生气了。” 

（听到这里，开心的脸变得很冷静，然后她对我说，因为我帮助他们解决了问题，我说是啊。宝宝有这个解决问题的能力。然后，我继续故事）

中午睡觉时间，大家去到睡室，有些小朋友已经睡着了，开心不想睡觉，因为她担心会尿床，平时也不喜欢睡午觉，她以前每次都要因为不想睡而搞东搞西的被老师骂，今天她又想搞东搞西的，可是突然她想了一下，我为什么要担心这么多啊，尿不尿床又不是我能决定的，还是睡吧。这时候，老师走过来，正想问她为什么还不睡，她主动跟老师说，“老师，我很困了，先睡咯。” 于是，她闭上了眼睛。她做了一个非常好的梦，醒来之后，她没尿床，一切之前担心的事情都没发生。她开心极了，（开心听到这里，兴奋的手舞足蹈）

下午，到了吃点心的时间，今天有奶喝，开心去了下洗手间回来，发现奶分完了，可是少了她一瓶，当时好想发脾气，心想，为什么大家都有，我却没有，但她突然想到，“没关系，反正奶奶一会儿也会给我带奶喝，现在不喝也没问题。” 正巧这时老师对开心说，“开心，真不好意思，可能是老师数错了，少拿了你一瓶，你多吃点水果好吗？” 开心笑着回答老师：“好啊老师，没关系的，一会儿我奶奶也会给我拿奶喝，所以现在我不喝奶，没事的。” 

很快就到了放学时间，很多小朋友跟开心约，放学后到小区滑滑梯那里玩，她们在家长接到之后，果然在滑滑梯那里集合了，（开心这时候问，她们要跟我玩什么呢？我问答她说：）谢YN想和你玩沙子，还有小朋友要跟你玩扮演的游戏（开心说，那我先跟谢YN玩沙子，然后和大家一起玩扮演的游戏吧。）就这样，她们玩的很开心，到了吃晚饭的时间，大家都依依不舍的回家了。

第二天早上，开心又是很早的去到学校，同学们又看到她了，原来啊，开心真的做到了不赖床，每天都那么早的去到学校呢。

故事讲完。

讲到这里，开心兴奋的翻来翻去，笑声不断，她说，小朋友们是不是都想跟我玩儿？我说是的啊，从此以往，所有的小朋友，都超级喜欢和开心玩，因为开心是一个不会随便发脾气，既讲道理又乐于帮助别人的好孩子，跟开心在一起，他们都很愉快呢。

讲到这里，开心跟我分享了在学校，为什么会一些同学不和她玩，以及比她还要少朋友的那些同学的存在的一些问题及原因，听她分析起来还蛮有道理的。对于她的事情，我觉得问题并不大，只是她自己想要更多的朋友，才会觉得她的朋友少，我跟她说，其实妈妈在公司，也没有那么多朋友的，好朋友，其实不需要很多，几个就够了。

就这么的，她愉快的进入梦乡！

PS：今天是1月5日，早上，叫开心跟前两天一样，没有赖床！