认识一“墙”字，真不愧是别人家的孩子
小女子贾晴山，今年4岁，幼儿园中班，小荷才露尖尖角，谁敢来立？扎死个瓜娃儿。（就是这么狠！嘿嘿~~）
下面这篇文章，是我授权我的老爸帮我写滴——老爸水平有限，大家凑活着看吧，嘿嘿。
一、认识一“墙”字
我原本以为，我就是一位很赞的小朋友-----4岁的娃，能弹奏《小星星》；能随时把情绪小怪兽装进瓶子里；遇到问题，能习惯性的想三种解决方案~~~
没想到，世界上还有这么一句话：没有比较就没有伤害。
我的小姐姐，只比我大6个月，已经认识一“墙”的字。看看下面的图片吧，我都不忍直视。
奥利给，这是上天专门派来碾压我的吗？O---M---G
二、读绘本讲故事，一读就是一个半小时
而且小姐姐，还有个特别牛气的地方，就是她可以专注读绘本，保持一个半小时的专注力。
我是典型的三分钟热度的娃~~ 别说一个半小时，到3分半钟的时候，我一准凉凉。
咱不是三岁小孩子了，一点不叭瞎。（我老爸可作证。）
三、别人家的孩子，是如何做到的？
我姑姑从小就喜欢给小姐姐睡前读绘本，而且读绘本时，不是简单的让小姐姐看绘本的图画，而是在看图画后，再用手指指着字，一个字一个字的领读。
领读上几遍后，第二天，再读这个绘本时，姑姑就会有意识的读出前半句，让小姐姐自己读后半句，这样可以有效锻炼小姐姐自己专注阅读文字、认识文字、记忆文字的能力；久而久之，小姐姐已经可以把绘本上的字，全部认下来了。
刚才看到的满墙的字卡，也是平时小姐姐能够认识、阅读的字。
经过这次比较，老爸也开始学习领读。
注意，以前老爸是这样读绘本的，语速是成年人的语速，不会用手指着文字读，而是读完文字后，着重让看图画。
现在的老爸是这样的：
第一、先对着图画给我讲一遍；
第二、用手指指着文字，慢慢的、一个字一个字的领读。
第三、每天至少20分钟，领读+引读。
先实验一段时间，看看效果如何吧~~~
如果，老爸要是把我带沟里去。。。。。
在沟里抓泥鳅，或许也挺有意思的~~
