平凡de学习只能造就平凡

我平凡因为我采用平凡的学习方法，我需要调整自己的学习方式：让自己学习更加主动，更加系统化，更加纵向深化。

原来思维的卡壳是思想的结。

今天学习《费曼学习法》发现自己因为工作对于卡壳不得不去深化理解，竟然是一种很好的学习。

记得，工作中总是会有一些结构问题是自己一个学地质的无法解决的。

在长达一个月甚至更长的时间推拉中，这些问题从问人，问价，到报价太贵又一次扔回自己手里的被要求重新处理的经历。

对于这些卡壳自己真的没有太好的办法，只能一点一点问人，一点一点地学习他人的计算书，研究相关软件。

一点一点把图纸和计算书磨出来，结果就是甲方弃用磨出来的方案，采用原方案施工。

其实，对于学习过程是自己经历卡点的深化学习的一种经历。

可是，当时的做法不够智慧，学习的方法不够智慧。

《费曼学习法》中提到：对于卡壳的地方，正是学习很重要的部分。学习重点理解，并且用自己精炼的语言概括和阐述出来。

其实，不够智慧有自己心态问题：没有施工过的自己总是有些害怕的，现在想来自己对工程理解在那时是相对浅薄的。

现在想来，自己通过计算和细节的思考，应该可以成为自己的信心的一部分，完全可以拿着这些资料找专家聊一聊。

记得在《跨越不可能》一书中讲，想成为专家最快的方式是和专家聊天学习，把自己的疑惑和不同行业专家交流分享。

原来，曾经特别复杂的工作，只是自己没有找对工作方式和方法。

我想这些反思就是工作以来宝贵的教训和经验。

同样在《写作是最好的自我投资》讲到：书写中卡壳，千万要注意自己内心的“审判者”，当内心的“审判者”对自己书写几行的文字，开始评价修改的时候一定要注意。

写作是“创造者”和“审判者”的通力合作。

当无意识的“创造者”在信马由缰的时候，一定要让他尽情驰骋。

尽可能多写，写完后才是“审判者”出场的时候，你可以进行一次修改，二次修改，甚至同《On writing well》中提到的：把八页的稿件经过两到三次的修改，改到四页，甚至三页。

我想：修改是成为好的书写者的必由之路，但是它不应该是书写习惯养成的绊脚石。

每一次面对卡壳都是学习的重要节点，也是需要慢慢走出平凡学习法的开始。

铁永远是铁