呼和浩特英语培训：教会孩子自主学习_智考章

其实我们在生活中可以发现有的孩子并不笨，一教就会，但是为什么成绩一直不好呢？

如果遇到这样的情况不妨考虑下孩子有没有自主学习，今天呼和浩特智考K12教育就来帮大家解析下如何调动孩子的学习兴趣，把孩子潜在的学习能力科学的挖掘出来，调动孩子的学习积极性，从而自主学习。

一、帮助孩子明确目标

教会孩子自主学习智考教育认为首先要帮助孩子明确目标，让孩子在学习过程中不盲目、不随意。具体可以分为三项：认知目标，能力目标，感情目标。这三方面是有机的整体，发展学生的语文能力，培养学生健康的情感，都是在认知过程中进行的。我们要把每一篇课文每一课时的学习目标展示在学生面前，让学生心中有数，明确自己努力的方向，为达到目标主动参与学习。

二、增强参与意识

其二是要增强孩子的参与意识，孩子一旦有了参与动机和参与机会，那么他们将会有很强的参与感，而不是与他无关。?智考教育会根据其特点和学生实际，创设条件，为学生提供更多的参与机会。课堂上充分发挥学生的主动性，让学生提老师想提的问题，再加上一句句不起眼的激励话，学生纷纷出谋献策，威力还真大呢！

三、鼓励提出问题

教学要积极创设情境，提出问题，让学生积极参与讨论，这样不但能激发学生的积极性、主动性，而且能充分发挥师生之间的合作互补作用，使学生敢于发表自己的观点，并学会倾听，尊重他人的意见。教学生学会在本节所学知识的重、难点，关键处提出问题，在教学过程中，暂存适当的思考时间，给学生提问的机会，为学生创造良好的学习氛围，逐步培养学生敢想敢问的好习惯。

四、合作讨论学习

合作小组的成员组合应按照学生学习程度搭配，使各类的学生都能投入讨论交流中互相学习，互助帮助，共同提高，真正发挥学生的主体作用。合作学习的形式可以由学生在自读中发现问题、提出问题，师生共同筛选梳理排序、确定学习的重、难点问题，将这些问题交给学习小组讨论交流共同解疑。小组解决不了的，还可以拓展合作的范围，请其他小组帮助。

最后，智考教育认为自主学习就是让孩子成为学习的主人，为自己而学通过自己的亲身实践，创造性地获取知识、技能，提高自身能力。

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