陶行知教育 打卡147天
2019-06-03 本文已影响11人
崔才华河南商丘彭庄小学
正如，牡丹、莲花、茉莉、菊花一样，他们形态各异，却有各自的魅力与用途。因此，教师应该当学生成长过程的优秀花匠，善于发现“花朵”的内在潜质，因地制宜，因材施教，让他们的个性得到充分的发展，散发醉人的芬芳，缔造别样的精彩。
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