《陶罐与铁罐》教后记

今天教第六课《陶罐与铁罐》。本课的教学重点是课文的1——9自然段，主要通过朗读对比来认识人物形象。

1，找出铁罐看不起陶罐的原因:铁罐坚固，陶罐易碎。

2，对比朗读:

人物的神态对比

人物相互的称呼的对比

语言内容的对比

语言中的标点符号的对比

悟出人物的对比:

陶罐:谦虚大度，待人友善

铁罐:傲慢无礼，看不起人

3，陶罐真如铁罐说的那般一无所长吗？当然不是，只有读到故事的结尾才会发现，陶罐自有它的长处，铁罐也自有它的短处。由此，引出故事蕴含的道理。

反思在“悟理”中还是有所欠缺，没有引导得好，生搬硬套，不容易被学生接受。