主动阅读的知行合一：〈如何阅读一本书〉四层次实践与理解力跃迁手记

 以下是我个人观点和书籍内容中的笔记，内容不一定对，仅供参考，也欢迎讨论。

       最近有点阅读上的疑惑，所以选择重新开始读[美国] 莫提默·J·艾德勒所写的《如何阅读一本书》。其实这本书在很多书单中都有所推荐，但这本书写的似乎有点枯燥，完全类似工具书，看的就想要犯困。废话不多说直接开始写笔记了。

              这本书是一本很棒的书籍，他的附录提供了很多书籍作为推荐，其中有一些书籍我曾经读过，感觉特别好，而且这本书在豆瓣上评分8.3。

《如何阅读一本书》的第一章核心的观点就是用四个层次的阅读递进方式和阅读者的主动的阅读来提升理解能力。

       回归正题，这本书所提到的阅读其实我觉得是指的是想要摄入知识，而不是一种娱乐方式的读书。人生很多时候都需要足够的积累才有这么一些可能见识到彩虹，若是期待娱乐就能够达到最高的愉悦我觉得不太可能。

       这本书没读多久，我就能够确定，我之前所作的读书笔记这个行为其实已经部分践行了他所提到的应该达到的行为。

       首先作者将阅读层级分为四个层次，分别是初级阅读检视阅读、分析阅读、主题阅读。后面他分别用好几个章进行了详细的介绍。

       首先先进入第一章，我读第一遍还是用详细阅读一下，就是按照顺序写一下笔记，后续在改正吧。

       他提到的重点就是阅读者需要主动的去阅读，索取更多能够得到的内容也会是更多。这个在平时生活中其实也是如此，就拿计时工作为举例就很容易理解了吧，做的时间越长，在书籍里面就是越发主动的索取，获得的也会更多。

       其实这个例子不是很合适，就如同教育你要将一个东西交会别人，必须你先会这个东西，然后你把这个东西交会给别人，别人也要学会，这才是交会别人一件事情的完整路径。从中也可以发现如果这两者都没有主动的去做。这也是这本书所要求的阅读的状态。

       将阅读分为吸收信息和吸收理解的两种阅读，这边将娱乐的阅读排除了，来说说区别，接受信息的阅读只是把这个背诵下来，对于现实生活中的改变是微乎其微的，若是能够做到真正的理解的，那么在需要的时候能够完全运用出来，就如同王阳明先生所说的知行合一，用大白话说就是你知道的你就能够做出来，若是做不出来就是不知道。

       若需要增强理解力需要记忆力、想象力等多方面的结合起来去思考，了解到一个知识之后通过记忆力记住，通过想象力进行推演，这样能够在不懂的领域里面慢慢增强理解力。

       当有了足够的理解力去接受相关的信息，那时候的效率是非常高的，可以说在那个时候这个领域才算是真的入门了。书籍里面举例了历史。

       这是一本很棒的书籍，能够总结我们曾经可能使用过的那些增强理解能力的一种能力。我能读到这本书真的是一个很幸运的事情，以后也可以运用在其他的书籍上面，这样对于每个人的成长也是一种加速器啊。

参考：

《如何阅读一本书》