成为学霸，这个方法最简单

想要更好地理解并记住知识，我们需要花时间找知识点和过去经验之间的联系。

不过，我们虽然知道这样做能更好地理解知识，却难免担心这样做花费的时间长，用来做练习题之类的时间可能就会比较少了。

这种担心很好理解。因为在小时候，我们提升做题能力的方法主要靠题海战术，题做得越多，我们对方法掌握得越牢，考试的时候应对能力就越强。

可是，很多人在经历了题海战术以后，会发现一种情况，似乎会的永远会，不会的总不会，不会的题做了很多次，到了考试还是容易错。所以就会说：我对那个知识点掌握不牢，还有那个知识点太难了。

怎么改变这种状况呢？有没有一种方法，在适度少做练习题的情况下，还能提高学习效率呢？

有的，我把这种方法形容为就像手机充电五分钟，通话半小时一样，而有一些方法可以让我们像用了杠杆一样，学习5分钟，就能超过别人5个小时的努力。

这个方法就是——错题本。

我相信很多人在上学时，学校的老师都会告诉大家要用错题本。

可能你会觉得，错题本我用过，没什么效果呀。问题在于不同的人对错题本的认识是不一样的，这就带来学习效果上巨大的差别。

因为人们用错题本的方式，大致分成三种类型。

第一类人，他每次考完试哪道题错了，我把哪道题抄下来，下次考试又做错了另一道题，我再把另一道题抄下来，然后本子上记的都是自己做错的题目，把正确的做法写在旁边。

这是一种收集错题的方式，可是这种收集错题的方式有用吗？

这是的确有用的，但最后你会发现花这么多时间做的这个东西，效果却不明显，所以大多数人坚持不下来。

还有第二类人，他们用错题本的方法不太一样，在收集错题的时候，他不仅仅记了错题的题目是什么，还总结了一个原因，比如这次粗心了，或者哪个公式没记住，他比前者多了一个总结原因的方式。

这个效果就好多，但除了前两种情况以外，还有第三类人，他们并不是每错一个题，就把这个题直接记下来，而是他们错了一个题以后，思考这个错题的类型是什么，这个题和以前做过的什么题类似，我犯错的原因是什么，这个问题是不是在其他科目，比如数学或者语文上面，也犯过类似的毛病。

也就是说，他不仅仅要记住这个题本身，还会记这个题属于哪些类型，而且会和已有的做题经验进行联系，甚至提炼成自己解决问题时欠缺的思维方式。

这样，就能通过深入思考错题背后的思维方法，把题海战术中的题目，大幅精简成有限的一些类型，一些思考问题的方式。

更重要的是，除此之外，会高效使用错题本的同学，不仅会从方法论和思维方式上面对错题进行深入总结，还会记录这些理性因素之外的情绪因素。

比如，我在记录时，我会清楚得记录这道题属于什么级别的考试，校级还是省级；我当时紧张吗，还是大意轻视了，当时心里是怎么想的。

这样记下来的东西，就会从两个维度帮到我：

第一，我当时思考这个问题的方式是什么

第二，我当时的情绪和心理是怎么影响了我的思考

一旦了解了自己存在的问题是什么，就可以专门拿出时间来针对这些问题进行训练。

所以，错题本其实是特别有效的学习方法，只是大多数人用错了。

错题本这种方式除了可以用来应对考试，在我们生活的领域，即便将来在成人的世界里也需要错题本。

比如有时你会和同事吵架，你可以总结一下，自己是不是因为类似的原因总和其他同事吵过架，我要不要做一个错题本。

我们可以拿这个本子分析一下，我们为什么总会出现这样的吵架，错在哪里，当时的情绪是什么，又是怎么思考这个事情的。

或者，当我看到有其他人遇到类似情况，别人是怎么处理的？是否也都吵架了？

如果我们能把错题本，既用在平时的学习上，也能用在生活中，那我们进步的速度就会快得多。

不过，我们需要记住的是，错题本记录的不仅仅是错误的题目，而是通过记录错误发现自己的思维方式。

不论题目也好，生活中的冲突也好，遇到的困难也罢，我们不应当只记住结果，更应当从结果倒推我们的思维方式、我们当时的情绪，到底是哪儿出了问题。

别人花5个小时的时间去记错题的结果和结论，而你花同样的时间，去梳理自己的思维方式，和其他的错误进行联系。

这样，在下次解决难题之前，别人花5个小时的时间要把所有的错题看完，而你只需要花5分钟的时间。

过一遍被自己忽视的思维方式，那学习效率自然比别人高得多。

总结一下，我们可以花少量时间但大幅提高学习效率，方法就是通过深入研究犯过的错误，暴露总结自己欠缺的思维方式和习惯方法，最终有目的地训练提升。

这样，就能事半功倍了。