结缘谷拾

校长手记

08年下学期，忆儿要上小学了。

我们犹豫了很久，是选择在北京上呢？还是回武汉上呢？

在北京，方方面面的因素，我们大概率只能选择一个普通的小学就读。但总有一重身份，我们是北漂，需要办许多的手续，中途再转学就会更折腾，没有北京户口也就伴随着许多麻烦的问题。但北京的教育资源和模式又是我们所渴望追寻的。

在武汉，因为房子户口都在这里，原本对口的六小也是一所老牌小学，师资力量很强劲，升学率非常好。但因为近些年高科技崛起的光谷，吸纳了许多年轻人，让教育资源也突然紧张，不得不规划许多新的小学。新对口的学校，建校一年，属于武汉小学的分校，许多老师也是从武汉小学直接借掉过来的。武汉小学可是一所名校，再加之高考大省湖北，武汉也自然站在教育资源的前列。

在北京和武汉之间，无论是我们的事业还是孩子的学习，不同的选择就会是极大差异的两条路，但没有可比性，就看我们想要什么。

离家数载，尤其是有了孩子以后的漂泊，总是有些疲惫，回到一个离家比较近的地方或许是一个不错的选择，而武汉对于我们正是这样的理想所在。但奋斗到京城，似乎也有许多不愿意放手的东西。

那段时间，我依然奔波着北京的学校，私立和公立都有了明确方向。武汉这边也没有闲着，6月份下旬我回来武汉去学校递交材料，多做一手准备，顺利的惊人。再加上这座新学校英伦风的设计，教学楼砖红色的外壁，米黄色的廊柱，尖顶的钟楼城堡，处处透着贵气。那一刻我突然间有了一种归属感，对，就是一种归属感，虽然武汉对于我来说也是一所陌生的城市，但却给了我一种熟悉的感觉。

9月1号开学，8月25号武汉这边新生家长会在新校召开，因为递交了资料所以也给我们分好了班，接到邀请的时候我们还在北京。临时召集身在武汉的孩子大伯代我们去参会，班主任代表年级老师发言，据说有很好的职业素养和专业水准，现场不断的发回一手消息。大伯因为有陪伴哥哥读书的经验，说了他中肯的建议。当年他也是从深圳转战武汉，一路陪伴读书，那一年哥哥考上了不错的大学。

很有品位的校园，优秀的师资，和将来顺畅的升学，终是让我们下定决心回武汉读书。

学校从十小谐音出来“谷拾”二字，甚是好听。“谷”是两山中间狭长的水道，也是稻、谷等作物的统称；“拾”是“十”的大写，“十”表示多，久，有达到顶点的意思，“拾”有整理，拾取，拾级而上的意味。二字合在一起传递出来一种文化:虚怀若谷，汇聚成谷，秋收拾谷，于是也形成了一种谷拾文化，孩子们也被亲切的称为“谷拾娃”。

从孩子每天回来叽叽喳喳分享不完的校园趣事，对老师们的喜爱，对学习的热爱，让我知道她从心底喜欢这个环境，喜欢这里的氛围。我也在机缘巧合下加入了“谷拾”大家庭，班级家委，到校级家委，也便更多的参与到了孩子的教育中，与学校领导，老师们有了更多的交流学习。

我深知一所新校的创立，和对教育秉持新理念的艰难。“与时偕行，护卫童真，办尊重生命时序的教育。”这是学校的办学理念，也是我所认可的。万物皆有序，希望师生们一起牵着光阴的手，按照儿童成长规律，找到童年的独特价值。但又在深处各种“卷”的大环境中，也有家长不认可的声音，但是学校的坚持还是让我们看到了这种教育的力量。

我们希望回归自然，回归童年，希望遇见更好的教育。在室内聆听谷穗沙沙，不如去谷地播撒欢乐；在窗前注视满地金黄，不如蹲在树下拾取落叶。让自然的力量与生命的力量碰撞，精神不受束缚了，那么生命的可能性也是无限的。

教育任重道远，有幸结缘谷拾。让我看到了教育者们的用心，看到了孩童们的初心，也看到了家长们的本心。

一晃已经快六年了，这里已然给了孩子许多收获。每次牵着小娃路过，她一脸羡慕地说道:长大我也要上姐姐的“大本钟”学校。

不急不躁，静待花开。牵着光阴的手，满怀祝福，期待遇见更多美好！