杂感

      今天是补习的第二天。学生下午放学后的一个小时，我又接着昨天的简便运算，写出一些具有代表性的简便运算式子，让学生熟悉公式并熟练应用。

      看着总结的笔记，我的小学老师都没有这样系统的复习过。但是身为老师，看到学生有不会的知识点，总是想讲清楚，总是想方设法想让学生能理解并学会。

      学生在知识上存在的漏洞太多了，学生的数学学习程度就好比在盖房子。看着是房子，但是这座房子并不坚固。房基不稳，墙体的砖都不全，岌岌可危。每次经历考试的风暴，房子便摇摇欲坠，随时可能倒塌。而我就好像力挽狂澜的工程师，希望尽自己可能把缺砖少石的墙补好，以能经得起风暴的考验。

        就一个简单的复习，都能让自己想到如此多的比喻，哎！