天使与魔鬼

昨天的开局是很好的，我觉得自己是个天使。

丫丫不断跑过来问，妞妞，什么时候可以玩啊？妞妞换上一副大人对小孩的耐心模样说，你去那里画画，一会儿姐姐就写好了。丫丫虽然不断过来侵扰，妞妞顶多分神指导一个数字，分个零食，整体的状态是集中在作业上的。而且心情是轻松快乐的。这种时候不夸更待何时？我的赞美也源源不断。真是一幅美好画面。

开始看作业真的不多，数学老师破天荒的只留了一张卷子。没想到半路杀出一个程咬金。平时慈爱有加的英语老师表面的作业是17课活动手册，后补的一句话却要了命——把之前的所有题目补充完整。我的天，看了看，妞妞至少有四五课是没写的。这个作业量，一个小时差不多了。妞妞英语兴趣还是不错，加上内容很多是涂色，画画，我在一边就有点坐不住了。

妞爸也在旁边，妞妞一手拉着我，一边坐着爸爸，可是她的幸福感受被我一遍又一遍建议打断了。妞爸忍无可忍，起身离开了。我的建议是，先把其他作业做完，对于妞妞同学的爱好，巫婆妈妈一般都是打压的。因为时间是我的最痛点。妞妞在数次要求下，依依不舍的合上英语作业，开始完成数学作业。后来，她的评价是，到这里，我的做法评分为零。

数学作业效率也不错。不错妞心里的不满情绪开始散发。我坚持贯彻开始的鼓励加共情模式。妞妞嘴里继续嘟囔着她的焦躁，却因为我说了老师的苦心，情绪一点点和缓下来。这个阶段，我还在感慨，哇！原来心绪平静这么好啊！

作业顺利做完并不算晚，比平时早了半个小时。剩下古筝，阅读，英语阅读。我自己也在挣扎，这些今天要不要放弃。最后打算咬牙坚持一下。谁知这个咬牙就是后来情绪的导火索呢。

妞妞古筝弹得心不在焉，阅读直接忽略，一心只想赶紧玩。丫丫后来被赶出书房，只能一遍遍在门口询问，妞妞，你好了吗？快点。妞妞的英语再也静不下来。我自己心也乱了，逼着她坚持，不由得声音大了起来。妞妞一晚上的坚忍到了这时候全面爆发，说，我不读了！我听着她的痛哭，感觉自己终于一步步发展到魔鬼了。

妞妞跑到了姥娘所在的房间。我想想还是过去，告诉她，今天就这样，收拾起来玩吧。妹妹问我，如果是你，心能静吗？你要求孩子，你能做到吗？我真是有苦难言。我的矛盾纠结可能还真不只是因为孩子，我也是看到现状先焦虑起来了。

孩子们即刻兴奋的玩起来，妞妞不计前嫌，邀请我加入，我哪有心情？妹妹组织游戏，一边跟妈妈在那里聊天，声音不大不小，讲的正是她意识到的打扰。我又担心她多心，感觉到自己情绪不稳，过了一会儿才说，孩子需要适应这样的环境，你别多想。

我悲哀的想，我现在的心，连安静下来聊天也做不到，情绪稳定全靠克制，因为做妈妈的，需要掌握一件事的方向，我好不容易建立起来的战果，真的不想被临时的状态改变破坏呀！

到底是心态最重要，还是做事最重要？这个问题不断在我的心里翻腾。我意识明白，也想做到的是前者，真正奉行的却是后者了。

唉，可怕的魔鬼，心中的魔鬼，到底占据了多大的领地呢？