KET口语Part2

从上周开始到五一之前都要进行紧锣密鼓的批课。加上这周和下周还要培训，所以事情会格外的多。很多事情都撞在一起，恨不得自己变身八抓鱼。

今天下午刚刚进行完KET口语Part 2 的批课，下面就来复盘一下吧。

需要改进的地方：

1. 给出实用单词让学生造句不太实际，不如让学生用给出的单词再重新回答之前所答的问题。要做到让学生能够会用这个单词，而不是老师给例句，或者学生给例句。这么割裂的学习单词。或者让学生选一个图片，用老师刚给的词重新回答问题。这时候可能学生还不会。让学生依次回答，总有答的好的。然后给奖励。答的越好，给奖励越多。

2. 还跟上一点提到的类似，不要列单词，要让学生用单词。

3. 互动还要再多一些，少些TTT。做到student-centered

4. 告诉学生，遇到不会说的食物就描述它。如果sunglasses不会用英文说，就描述是在什么场景下佩戴它的。它的作用是什么

5. 让学生先练，再总结。学会挖坑，让学生犯错，再纠正。

就像培训老师说的，口语课的目的就是让孩子下课时候，能够说出几句本节课所学的内容，这节课就算成功了。虽然是冲刺班，但是还要尽量少用较多篇幅给孩子答题策略和方法。