2020-06-15

第2周第1天分享人甄秀荣

读书章节67~71页

1.理论知识点摘要

孩子们意识不到自己的错误观念，如果你问孩子为什么要做出不良行为，他们会说不知道，或者会给出一些其他借口。

每个人都想得到关注，这没有什么错，问题出现在孩子想要过度关注的时候。

引导孩子用建设性的方式来获得关注，对于寻求过度关注的孩子来说，将是令人鼓舞的，这会让孩子体验到他们所寻求的归属感，并且同时让他们学会怎样以一种更有建设性的行为来获得归属感。

每个人都想要权利，权利不是个坏东西，取决于你怎么使用。

请注意鼓励这个词，这很重要，因为一个行为不当的孩子就是一个丧失了信心的孩子，这种信心的丧失来自于其失望的信念，以及没有归属感和自我价值感，这种信念是以事实为依据还是以孩子的感受为依据并不重要，孩子们的行为是以自己认为真实的东西为基础，而不是以事实为基础的。

2.自我感悟

鼓励，真的太重要了。孩子需要鼓励，就像植物需要水，每个人都需要鼓励，每个人都需要被看到。用积极正向的，以不伤彼此的方式来解决问题就是最好的方式。继续学习运用鼓励来和家人以及朋友相处。

3.亲子互动实践

今天晚上我和妹妹家孩子一起做作业，小家伙在背课文，我说这段课文你5分钟就能背过，当时他说背不过，结果不到两分钟就背过课文了。我说这么长的课文你不到两分钟就背过了，你真的太棒了，你是怎么做到两分钟就把课文背过的？孩子告诉我说多读几遍大声读，就能背过。我说你教的方法真的太实用了，我要向你学习。结果我们两个作业完成的都非常的快，而且质量很高。

4.给自己鼓励的一句话

每天坚持做作业，功到自然成。