你中招了么？“弗洛伊德发展阶段说”对宝妈奶爸的带娃启示！

开始今天的分享之前，想给宝妈奶爸们做个小问卷，有过以下行为的父母自行举爪：

1岁宝宝老爱吃手，感觉太脏不允许！

3岁孩子还尿到被窝里？少不了一顿数落责备！

都上幼儿园了，还要跟爸妈睡一起？坚决SAY NO！

不知多少宝妈奶爸们有过上面的经历，反正子心在老大（8岁儿子）的身上是基本上都经历过的。二妹目前10个月，吃手、流口水自然是常态，但如果结合弗洛伊德心理发展阶段理论来看，这些行为原来太正常太需要了！

原来如此

西格蒙德·弗洛伊德（Sigmund Freud，1856年5月6日-1939年9月23日），奥地利精神病医生、心理学家，精神分析学派创始人，代表作《梦的解析》、《性学三论》、《日常生活精神病理学》等。

提出本我、自我、超我的就是这位大咖，弗洛伊德认为，青少儿心理发展是有其规律特点的，他把青少儿心理发展大致分为以下5个阶段：

口唇期（0-1岁）：婴幼儿以吸吮、咬和吞咽等口腔活动为主满足本能和性的需要。

肛门期（1-3岁）：儿童性欲望的满足主要来自于肛门或排便过程。

性器期（3-6岁）：恋母或恋父情节。

潜伏期（6-12岁）：儿童的兴趣转向外部世界，发展同性友谊。

生殖期（12-18岁）：青春期性的冲动。

启发认识

透过现象看本质需求！婴幼儿吃手指，TA其实是在用口唇，尤其是舌头来感知这个世界，口是儿童连接自己和这个世界的最自然通道。此阶段喂食显得格外重要，突然断奶或断奶太早，孩子以后可能会导致过分纠缠依赖。

3岁孩子偶尔尿床其实也并不需要大惊小怪，自发排便是他们此阶段满足性本能的主要方法，如果孩子因上厕所发生的小意外而受到惩罚，将来可能会变得抑制、肮脏或者浪费。

上幼儿园的孩子，TA产生对母亲（男孩）或父亲（女孩）的特别依恋，这只是他们正在经历内化性别角色的必经过程。“我是男（女）生”，在他们心里有了最初体验。

上小学的孩子，自我和超我意识持续不停发展，正在经历由亲子关系向师生关系转变，老师在他们心目中的地位不可取代，同性友谊凸显，孩子此阶段特别在意老师的评价看法。

中学以后，青春期萌动，要求精神自主和人格的独立，自我的需求、“叛逆”的产生，支持、尊重和信任是这个阶段孩子最需要的心理营养。

干货对策

了解了孩子心理发展的内在需求，可以让我们意识到，孩子在TA成长的每个阶段，都有需要的敏感期，满足敏感期需求，是每个父母必修之课。

行为可能有错，但行为下面的内在需求不会有错。遇到以下情况你会怎么办？

1.孩子一哭就要抱吗？

1岁以内的孩子，他们最大需求关键词是：亲密依恋！这是孩子将来具备安全感的基石，家长们尽一切可能去满足孩子需求，子心觉得都不为过。

1岁以后，就可以选择性满足了，心理学上也叫延迟满足，这是锻炼孩子自我控制力的有效举措。

2.几岁分床睡？

建议0-1岁在妈妈身边睡，充分满足孩子依恋；1-2岁可以同房间不同床，慢慢消除害怕感和孤独感；2-3岁单独房间，但需要开着门或者开着小灯睡；3岁以后就可以单独睡了。

3.学习语言的关键期是几岁？

孩子一般一岁多就会慢慢说话了，但在这之前TA已在通过模仿学习发音——“咿呀学舌”，3岁孩子能掌握词汇1000个左右，6岁达到4000左右。

3-6岁这期间是孩子掌握语言最敏感，也是学得最快的时期。父母可以通过多讲故事、多运用正向语言和孩子沟通交流。

本文作者子心（ID：zi_xin100）：中国心理学会认证少儿心理咨询师、家庭教育指导师、婚姻家庭咨询师，公号《子心谈心》（ID:zixintanxin）主理人，您身边的一对一专属家庭幸福顾问！

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