【管理反思】好的管理不折腾

全县中考一练成绩揭晓，我们考出了学校有史以来最好成绩。面对成绩我们不敢骄傲，因为这次落后的几个学校以前都是很厉害的，也许是网课刚结束，有些学校还没有缓过来，也许是有些学校故意保存实力。再加上领导也不时跟我们讲，这毕竟不是中考，要中考考出这样的成绩才行。

这让我们压力山大，中考只有考的比这次还好，领导才会认为我们冲刺这段很努力，领导才会比较满意，如果中考比这次要差，就算是跟这次考的一样 ，那领导就会很不满意，就会认为我们骄傲自满，甚至会怪罪我们。

正是迫于这种压力，我在反复思考后决定实行重点关注学生过关每天过关制度，目的是想让各层次上线学生人数都更多一些。这两天下来，我看到每节下课，都有大量的学生来办公室找老师问题或者是背书，当然也出现上课了学生还在办公室问老师的情况，也出现了有些学生上课也无心听讲，一下课就急着冲进办公室去为了完成任务。

在这种情况下，老师们也开始吐槽，有说学生上课心不在焉，只为下课去过关，也有说老师被围的水泄不通，连个厕所也上不成，还有说这彻底打乱了上课的节奏……总之，老师们大多数都认为这是压力太大，想着去加强训练，实际是自乱阵脚，让老师和学生都无所适从，从而使学习有效性性大大降低。

今天我反复思考我的这些决定，可能出发点是好的，让那些分数线附近的学生受到更多的关注，从而提高过线人数。但事实可能是，对学生来说，有可能一个学生需要过关的科目太多，每节课都要去赵老师，为了完成这些任务，真有可能把正常的复习都耽误了。对于老师来说，需要关注的学生太多，每节课都被学生围着，感觉很混乱，也不能很好休息，影响下节课上课质量。这种乱象会打乱原本有序的复习节奏，从而导致复习效果没有提高反而下降。

最后，我决定暂停这个决定，让师生恢复原来的复习计划。往后，当压力太大的时候多想想做减法。很多时候慢下来，简单做事反而可能效率更高。无论在任何时候都要保持头脑冷静，不折腾。