8.27读书笔记《第56号教室的奇迹》

学生阅读总动员

不管出发点再好，总有人扯后腿。对于教学和备课，当然必须全力以赴；除此之外，还要有余力铲除教学障碍。

教育的环境显然不尽如人意。如果要归纳阅读教育失败的原因，主因就是学校聘请能力不足的教师。

陪着孩子阅读老师最爱的图书，让他们感染老师的热诚，请记住：阅读教育的目标是培养读书乐趣，书本再精彩都不如大人的热情，在家指导孩子看书也是如此。

身为人师的你，理当负责调动学生的阅读兴趣，逐步引导他们进入阅读的殿堂。

我在上课之前，总要花几个小时备课，哪些段落需要高声朗读，哪些段落可以让学生自行阅读，都需要事先精心规划。我晓得哪位学生有能力理解艰深的内容，并且挑出浅显的内容给能力稍差的学生阅读，让他们也在文学旅途中找到成功的喜悦。

孩子一踏出教室，外界诱惑排山倒海而来。让他们失去追求完美的动力。不管是电玩游戏，电视节目或是网络，商人总是精心包装，引诱孩子远离正途。商人关心钱包，我们关心教育。孩子亟需我们的引导，成为终身阅读的全人。

没错，教书是苦差事，但是成果却是甜美的，因为你丰富了孩子的一生。

阅读能力的好坏，是往后成功与否的关键。

孩子的阅读程度低，原因不在能力，而是我们没有经常陪伴他们阅读。另外阅读教育的密集程度也不够，不足以发展为良好的习惯。

人生讲究均衡。如果你的生活除了教书还是教书，不妨立下雄心，办好阅读教育吧！

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