孩子们的反馈

今天让孩子们写写昨天的语文课，于是有了以下反馈。

现在，当我回忆那堂语文课，他在我心中仍有不可磨灭的印象。那堂语文课给我带来的启迪，对我思想和志向的影响竟远远超出我的想象。

老师带着我们复习范仲淹的《岳阳楼记》这距离我们初次接触已历三月有余，我虽依稀记得范文正公的志向，他笔下不同景象的岳阳楼景，但终归有些遗忘。那些四字雅词使我又一次回忆起了这篇课文，在老师的教学下我又深刻地了解范文正公的人生经历，他的少有大志，刻苦求学，文能治国，武能安邦，以天下为己任，可谓一代贤臣！“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”他竟能够全部做到。

我也渴望像他一样造福一方，让众多的人民得到安定生活。我会抱着“虽千万人吾往矣”的意志，不懈努力，去实现我的理想。

                  （法成硕）

那堂语文课我很开心又很内疚，开心是老师讲得很积极，同学们跃跃欲试。内疚是我没有回答问题。老师让我们看了一段视频是一个女孩怀着梦想在前进，那坚定的信念让我从开始的笑脸变成后来的严肃，甚至想哭。现在还有多少人会这么坚定自己的梦想，为梦想努力前进，这是多少人做不到的。当她冲着教官大声回答的时候，我眼里开始有了泪水。

这节课让我明白了，一定要怀着梦想去前进，一定要坚定！            （于卫奇）

昨天的语文课我十分紧张迟迟不敢起身参与其中，但是课进行到一半时，我终于鼓起勇气站了起来。整个课堂，语文老师脸上一直洋溢着笑容，一直鼓励大家，似乎在用眼神说：你们是最棒的！

老师给我们看了一段视频，大家的状态从笑到表情严肃。我从中学到了青少年应有远大的志向。在追逐梦想的过程中无论会遇到多少质疑，遇到多少挫折，我们都要永不言弃。不因他人的看法而放弃，这才是每个青少年都还有的魄力与精神。

（李继雯）

在昨天的课堂上，我还知道了有关范仲淹的一些故事，才意识到他是把先忧后乐这四个字印在了骨子里，体现在行动中。他从小胸怀大志，虽家境贫寒却从未说苦。别人忍受不了的事他却乐在其中。从他身上看到了坚韧不拔的精神，看到了胸怀天下的志向，看到了为生民立命的决心。

在一轮激烈的回答问题后，老师让我们欣赏了一段视频，讲述的是一名女孩儿在夏令营中表现要实现自己的愿望，她说他要提高全国人民的幸福生活水平，但教官想看看他的决心。就让他带着两个轮胎跑三个来回，并在途中对他百般阻挠。视频最后明显看到她已经精疲力尽，但她却从未放弃，而是坚持跑完了三个来回。她身上体现出的精神十分触动我。

这堂语文课老师和同学们都饱含热情。我感到时间过得飞快。这堂语文课将会为我的初中生涯涂上最绚烂的一笔。（杨佳润）

还有一位同学用文言文写的：

昨日吾与众同学于录播室上语文课，遂整顿精神，提高音量，以待师之问候也。两三分钟后，师生问候上课。

课上，师教众同学岳阳楼记和范公事迹。谓孰能言四字词。遂一人曰：浩浩汤汤。一人曰：朝晖夕阴。同学纷纷而起，起坐而答者多数也。

除此外亦有另活动，如释词。小组合作通文意等。

余获甚丰于课中，读材料，尽己所能，师曰：善。

余乃知范文正公苦读及其少有大志。亦知旁人评价其才能及为忠善者多不胜数也。故曰：文正公未完之事，吾等应继之，以光其遗德也。

（孙睿远）

未完待续