Day 18 用案例加强理解 用案例说明一个知识

第十六节

知识如果去记还是能记住的，就是不理解。所以不能用。

最简单的办法：用案例来说明知识，加强理解。

1.    如何理解一个知识，

2.    什么是真知识／假知识 一问会大吃一惊，基本上是负面的。

我们当然要得到真知识。

什么是真知识？

普朗克和他的司机的故事。

普朗克每次讲的都是新的量子物理理论。

在慕尼黑的演讲，司机走上来讲台。有一个物理学家提问，让司机来回答。

查理芒格在南加州大学的演讲里：认为一种为普朗克知识，真正懂，有能力。另一种是司机知识，有漂亮的头发，鹦鹉学舌，给人留下深刻的印象，但是，他们拥有的伪装成真知识的司机知识。

只有很少数的人懂得这个知识。

很多网文都是鹦鹉学舌，把芒格的故事重新讲另一遍。

难道说这个案例只说明另这么一件事吗？

为什么司机敢去讲？原因是他能做到。这不仅是鹦鹉学舌的技巧。

这个司机一场一场听，陪着各地转。演讲的时候他想什么，开车时想什么？仅仅是听几次就可以讲了吗？哪怕听十遍，我们能讲吗？

我们会发现它非常难。专门记住漏掉的内容，连贯性。始终一遍一遍的去做重复这个精细的动作。只要亲身去尝试。一定要做很多次，才能原封不动的学下来。极难。不会轻视司机知识。

你具备什么司机知识？这个很多人都没有。对司机刮目相看，肃然起敬。

不是一般人。

1.    具备司机知识，已经很难。对很多人来说，一定是刻意练习练出来的。

2.    一万次练习定律。

3.    然后具备真知识。

4.    反复运用一万次练习定律。

司机知识为什么可贵？因为他已经具备巨大的潜力去掌握真知识。此刻，司机学物理学理论，就学的非常简单。每个环节按照次序拿着教科书，就不再是一个司机了，具有专家的水平。

一万次练习定律。次数达到一定的阈值时，就会飞跃。

从一个知识点可以衍生很多知识点，一个案例可以衍生很多案例。

用一个案例，多问几个问题，就可以引出各种可能性的解答。

司机：记忆的残酷性，一个人奋斗的阶段，刻意练习，人生的跃迁，产生更多的知识。等等，加深了印象又加深了理解。

用一个案例理解许多许多的知识。

按照这个方法，拿一个案例，就可以串联出一个知识网。一个案例可以当一百条知识去学，一个案例可以当一百个案例。

建立的基础：一定要清晰的记住这个案例。

比如普朗克的故事，细节都记住了吗？

我现在就可以，因为我在读故事的时候，就不断的校对，记住。在此基础上才产生了新的观点。

只有清晰的印象，才能提出准确合适的问题，才能联想到精确的知识。认识到了清晰的印象的重要性。

1.    我究竟能够描述的清晰的案例，到底有几个？

2.    根据你大脑中的这些能够描述清晰图像的案例，你还能挖掘出哪些知识？你还能挖掘出哪些知识网络？这样你就可以构建好几个知识网络，这样就把整本书的内容都串联起来。这样你的学习效能就大大的提升。一个星期就顶人家好几个星期。

关于第一个问题：记录老师的讲课，至少让我在讲普朗克的故事的时候，要清晰得多了。知道他是著名的物理学家，讲的是量子物理的内容。有一个物理学家提问的时候，他说的是，在慕尼黑这样的地方居然有人提这么简单的问题，让我的司机来回答吧。查理芒格曾经在南加州大学讲过这个故事。

漏掉的点：普朗克获得过诺贝尔奖。是德国人。在德国各地进行演讲。讲课的地点是在慕尼黑。

关于第二个问题：目前在学习English Pod的内容，可以尝试按照老师讲的方法，把里面的小故事都串起来，编成一本新的有趣的案例书，这样就可以高效的记住更多的内容了。

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