10月31日带班日记

          神奇的人体桩记忆     

      最近金奥在读书背诵方面，每次口头作业都能做得有进步，比之前好很多。我在课堂上表扬了他。这个平时不爱言语的小伙子面无表情，一脸镇定。不过早上大家齐读课文的时候，他读书声音特别大，特别自信。看来，心里还是挺喜欢被夸奖的感觉的嘛。小伙子加油！     

      早上班里上《开天辟地》，有三个自然段要求背诵。其中有一个自然段的句式基本都是_________变成了________，句式重复，内容变换。这样的句子，说好背也好背，因为句式相同；说难背也难背，因为顺序很难被记住。

        清晨批阅优化大师的朗读作业，突然就想起了以前在记忆宫殿里学的人体桩记忆法。第一节课带大家熟读了这个自然段以后，第二节课，我们来正式记忆，所有同学跟着我开始做操。

        先摸鼻子——口中呼出的气变成了风和云。

        再摸嘴巴——发出的声音变成了轰隆的雷霆。

        摸左眼、右眼——左眼变成了光芒万丈的太阳，右眼变成了皎洁的月亮。

        再撸起袖子，摸肌肉；顺着手臂往下划，背血液；顺到手腕，背筋脉；反手摸手背，记皮肤；最后摸手心，记手心的汗水。

        几遍下来，孩子已经不用用手摸，直接能记住这些重点词语的顺序，串连起来，就是很熟练的背书啦！

        我问，剩下的两个自然段只有四行多一点，应该不成问题了吧？孩子们特别自信地告诉我：“哎呀，解决了这个最难的自然段，剩下来那点都不算字！”

10月31日带班日记

        坚持不懈，水滴石穿

        课间，昕怡好着急地问：“早上，我昨天训练营报名的时候，我不知道出什么问题了，都没有报名成功。什么时候截止报名啊？”我说要到11月1日截止，她松了一大口气，连连说：“那就好，那就能赶得及！”

        昕怡从一开始的训练营容易失败，到现在驾轻就熟地去完成每个月好习惯的打卡，真让人替她高兴！

        第四节课，我去班里给完成了十月训练营任务的孩子们加分。因为十月主题是书，所以我们的结营照地点安排在新栅栏的“书”字版。在课外阅读的训练营里，孩子们的完成率特别高。本身就是一群特别爱书的好孩子，这样的打卡当然不在话下啦！

十月结营照片

                阅读积分

      最近来找我兑换阅读积分的同学越来越多。为了不让孩子养成贪多嚼不烂的习惯，我的规则是多读书可以，但是想要上报算积分，要么拿着每天坚持下来的读书笔记给我瞧，要么要回答对我的问题，比如主要内容、剧情或者单独一个主人公的性格分析等。这对孩子来说其实是有点难的，不过相比于积分的“巨额”程度而言，我觉得还是有必要的。

      如何鼓励他们在小学阶段大量阅读，又保证他们不会为了追求积分而不求甚解，也是我要去学习把握的平衡之术。

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