年级越高,朗读真的越来越差?
2023-02-03 本文已影响0人
蓝蝶landie
白天整理书籍时,翻到一本蓝封面的笔记,一翻,还有大半是空白的。打开一看,竟然是2011年,已经过去12年了。
第一页记录的是《约客》古诗三节课点评。
原来是2011年,参加省级小初高专题教学比较研讨的听课记录本。
还记得三节课的样子,小学老师的《约客》书声琅琅,孩子们读得有板有眼有味道。
特别记得专家的评价语:他说,诗歌是需要朗读的,而对于朗读,学生的表现很有意思,从小学到初中到高中,朗读表现越来越差。
小学生朗读最好,初中生开始退步,高中的朗读,是可忍孰不可忍……
为什么会这样呢?
小孩子的阅读,是沉浸去的;初中生呢,已经开始在乎外在的表现;而高中生,觉得朗读是幼稚,是浪费时间,不如多做题来得实惠。
朗读的退步,哪里是课堂上教师所为,其中有复杂的心理学和社会学。