做教师 自豪

胃部的疼痛终于把我送进医院。一直感觉健康的我终于败给了健康。感觉不等于健康。

开始我以为是吃的东西不好，说明情况后，急诊室的大夫怀疑与心脏有关，建议住院治疗。她耐心解说发病的各种可能原因，家人又极力劝导，二十多年未住院的我，走进了16楼病房。

疫情防控期间医院的管理是非常严格的。在入住医院前，患者和陪护人员首先做核糖核酸检测，陪护人员限一人。做完检测，办理入院相关手续时，被告知网上办理，扫码下载菏泽卫生健康APP。我深深感到没有知识，没有文化，在当今社会难以生存的迷茫，深刻体会到终身学习的重要含义。

经住院部保安检查后，我们乘电梯到了16楼病房。现代化信息的传递，让医护人员早早做好了准备。询问姓名，测量血压，医生询问病情病史，最后护士在我的手腕部戴上个人信息环，住进病房。

病房内，走廊里，整洁，明亮，幽静。我被安排到六号病床。护士早已把床铺整理好，我躺下不久，护理人员就进入病房测量血压，体温，心电图，给我输上了液体，送来了第二天化验检查单据和相关化验检查用具，告知夜里12点以后不要再吃任何东西。

大约凌晨四点多，我被护士轻轻唤醒，告知抽血化验。在光线不是很亮的情况下，护士一针下去，血就流了出来。我轻轻攥紧拳头。因为小时候家人告诉我，打针时攥紧拳头就不痛了。

天刚亮，医护人员都忙了起来。他们分工明确，责任到病房，分工又合作。测体温，量血压，发放药品。家人买来了早餐，因没有胃口，吃了几口，就不吃了，躺在病床上等待医生查房。

大约七点五十分左右，病房的门轻轻地推开了。查房的医生们戴着口罩走进病房。走在前面的医生径直走到我床前：“李老师，还真是你，刚才交接的时候我还给他们说，可能俺老师来了，现在怎么样？”

“感觉没那么疼了。戴着口罩，你不说，我还真不知道是你。”看着他的胸牌，我的这位初中毕业二十多年的学生，已是副主任医师了。

“好的李老师，现在我按床号查房。”

检查陆续进行。轮到我时一边询问，一边续家常。

“李老师，你还需要做进一步检查，如果有什么需要，让家人找我，别怕。”

“李老师，您现在还教着课吗？”

学生的出现出乎我的意料，但却给了我很大的安慰，从内心里感到放心。同病房的人投来羡慕的目光。

在以后的查房中，主任医师刁主任来到病房后，第一句话就问“你是王主任的老师？”自此后，他们再检查病房时，都亲切地称呼“李老师”。主治医生于医生告诉我：“王主任都给我们说了，这是俺老师，让我们好好照顾你。”

幸福荡漾在脸上，自豪激荡在心里。这让我想起了2005年腊月23日在县收费站感动的一幕。因为急事，我们需要去郑州，当时是夜里十点，长途汽车没了，我们只好去国道收费站搭乘过路车。天特别冷，又刮着北风，我们只好站在路边等着。不一会，一位收费员向我们走来。“李老师，您还认识我不？我是您的学生！”“这么晚了，你们去哪里？赶快到屋里来。”

我们被她让到值班室里，她给我们每个人倒了一杯热水。顿时我们被值班室的温暖包围。我说道：“你不说，我还真不敢认你。”

“李老师，我们初中毕业都十八年了，您那时教我们政治，您在这里坐着，我给去郑州方向的收费员说声。”说完，她走出了值班室。随后我们听到：“那是俺老师，你好好地给拦拦车。郑州的客车。”

和我同行的人都面向我，说“还是你们做老师的好，到处都有学生。”听了，我心里自豪。

经过初步检查，还需要做心脏造影。几十年连小针都没打过的我，心里有些紧张。手术是微创手术。手术那天，我换好睡衣，躺在病床上，被家人和护士推进了手术室。

手术室是我人生第一次进，给我的印象是太干净了，一尘不染，天蓝色的顶，明亮的灯光，手术台放在屋子的中央，上面铺着蓝色的布。在护士的指引下，我躺在手术台上。

“李老师，您放心，手术我给您做，只是在手臂处开个小口。”

“李老师，现在给你打麻药针，有点疼，一会就好。”

“李老师，现在下管子，开始有点涨，一会就好，有什么不适，赶快给我说。”

自己的学生做还有什么不放心的。

一切顺利，结果明确，我被推回了病房。重新换上液体，接着两个实习的小护士推着心电图机走进病房。

“老师，我也是您的学生，南城毕业的。”期中一个女孩说到。“那时您没教过我，我们听过您的报告，没事吧老师！”

“没事。”孩子年龄不大，略带羞涩。但很懂事。现在学校每年二千多学生，孩子不说，我怎么会知道呢？

“老师，我们在这里实习，有啥事，需要我，你喊我！”好感动。

望着她们离去的背影，同室的病友，陪人都说：“还是你们当老师的好！”

我自豪。