主题阅读那点事——精读《如何阅读一本书》5
回顾我个人的读书经历，到目前为止，我没进行过正规的主题阅读尝试，未免有些遗憾。
我从小生活在山村，资源匮乏，想找书读而不得，小学四五年级时，经常跑到同村的伙伴家，反复看那几本故事大王。六年级时，学校搞了个图书角，进了一批神话故事，由于书少，大家都抢着轮流看。同时，同村的大哥哥弄了一套盗版的《武林传奇》、《江湖传奇》之类的武侠书，我也借过来，尽管是第一次看大部头，也算是看得不求甚解、津津有味，多年以后，再找来重温，已经索然无味。
初中时，学校的图书进一步增多了，里面有一些《儒林外史》之类的书，之所以只记得这本，是因为，这种名著，当时怎么也看不下去，全然没有课本里的《范进中举》有意思。高中时，因为是党校附中，书也进一步多了起来，但是能读进去的，也只有小说之类的，外国小说则是无类如何也读不下去的，就是到今天，看到外国小说，还是有点头疼，人名实在是太难记了。
上了大学，有一段时间，比较喜欢装逼，就在图书馆里供了中国哲学史给看完了，其实，半懂不懂，只留下了一点印象，等我工作几年之后，再去读冯友兰在八十年代写的《中国哲学史新编》，才完成了中国哲学史的整个印象。
毕业之后，对社会科学和心理有了兴趣，于是陆陆续续的买了一点书看。心理学看得比较多，像《心理学导论》、《人格心理学》、《心理学史》之类，也啃完了，还读了一些伪心理学的东西，很混乱。
算下来，差不多有二十年的阅读史了。但是，每当问自己，阅读是一件什么的事情，或许说，读书给我带来什么样的影响，却始终答不上来。期间，许多人说过，看书多有什么用，要学以致用，似乎我工作能力的不足，是因为看书多而理想主义化。实际上，在某段时间里，看书只不过是逃离现实的一种方法而已。如果从毕业参加工作算起，我花在电子游戏上的时间多于花在阅读上的时间。
过来，当我重新审视阅读这件事的时候，在过去的二十年来，很遗憾的是，我的阅读方法是很不科学。没有针对一本书进行过分析阅读，也没有专门的针对感兴趣的话题进行一次主题阅读，包括心理学。从这个角度来讲，其实，自己可能是一件伪阅读者。
一
在阅读的层次划分中，主题阅读是第四层，也是最高层。在这个层次中，将运用到前三个层次的阅读技巧。
回到书籍，说说主题阅读是怎么回事。
1.适用范围：这个主题应当时小范围的，并且书籍是论说性的。并不是说文学类的不适合，而是难度太大，只有长期浸淫的人才可以做得比较好，比如王路、六神磊磊。
2.主题如何确定。应当对自己的兴趣点进行仔细的分析。如，你想研究婚姻关系，那么，你要理顺清楚是婚姻关系的内容是什么，是婚姻关系的变迁史，是早婚、晚婚人群的婚姻关系，是二婚人群的相关关系，还是在婚姻里面两人如何相处的艺术。理顺自己的主题之问，才能进入下一步的准备工作。当然，主题也不是一成不变的，有的主题，也随着阅读的进一步深入而调整。
3.主题阅读的准备工作。确定一个主题之后，就是寻找材料了。在我看来，寻找材料最好的方法还是图书馆或大型的书店，当然，网络也是一个办法，但是网络有局限性有点大。图书馆都有比较好的分类，通常一类书都放在一起，便于我们进行收集相关的资料素材。比如，你想要寻找关于如何打造旅游特色的书籍，可以直接找到旅游专栏进行查看。这个时候，前期学过的检视阅读就派上用场了，用最快的速度，找到第一批与主题有关的书籍，借回家，细看。
二
主题阅读的五个步骤
1.找到相关的章节。从第一批书中，找出相关的章节，进行对照阅读。在主题阅读中，你关心的主题才是基本的重点，而不是你阅读的书。这时候，很容易出现的问题就是把这本书从头看到尾。这种阅读，与主题阅读的目的违背了。
2.带着作者与你达成共识。在主题阅读中，你是主动者，要让书本的作者跟着你的脚步。在这个步骤里，需要注意的是，主题阅读要使用你自己的语言体系。找回来的一批书中，每个作者的语言风格都不一样，词语体系也不一样，需要阅读者做大量的翻译工作，就是把别人的论述语言变成你自己的东西。
3.厘清问题。建立一个中立，不偏不倚的主旨，列出一连串的问题。从书中找出不同作者对这些问题的解答。
4.界定议题。将不同作者对各个问题的各类意见整理，放在各个议题里面。这里需要注意的是，有的作者不见得会专门的论述这个问题，而是要从他的论述里，找出他的观点，这样才能构建比较完整的议题解答。
5.分析讨论。把上述问题和议题按照顺序排列，突出主题。这里，要把一些有共通性的议题放在前面。各个议题之间的关系也是清晰的理顺出来。
在开展上述的步骤时，要一直保持对话式的公正和客观，在某种程度上，疏离感是比较重要的。这样， 才不会因为自己的观点而造成偏见，并且，在引用作者的观点时，要从作者的文章中引出原文放在一旁进行参考。
三
小结
主题阅读没有想像中的那么艰难，却是想快速建立对某个主题结构性认知的最有效方法。
之前，在《越读者》一书中，也谈到过如何开辟出阅读的第一条路，开辟第一条路，用的就是主题阅读的方法。
