外公家教

       在我前面的一篇文章《外公的教与学》中，我写到过外公如何自己边上学，边教他人的。今天有

点机缘，突然想到一些我在家里读书时，外公教我的片段：

片段一：是一次去买麻圆吃，我指着一个又大又圆的麻圆想买，外公却买了一个瘪瘪的麻圆给我。并

告诉我：“瘪的和圆的吃下去都一样，然而大家都会去买圆的，那个瘪的我们不买，就很可能放那儿

没人买，最后被倒掉。”

片段二：有一次，我去添蛋炒饭，指着蛋炒饭里的蛋挑，不知什么时候，外公来到我的后面，严肃的

看着我，虽没说什么，我已经知道错了。

片段三：还有一次，外公带我去一个人的寿宴，路上下着雨，外公就给我讲了个故事：“从前有个陶

公做寿，郑板桥去祝寿，那天正下着雨，郑板桥提笔写下“奈何” 二字，众皆惊诧；再往下看，板

桥落笔还是“奈何” 二字，众皆不解；继续看，板桥又是一个“可奈何”， 众皆揺头：“这个郑板

桥也怪得离谱了，祝寿诗左一个奈何，右一个奈何，成何体统？”正当众人议论纷纷，板桥第二句开

头还是一个“奈何”， 这下有人沉不住气了，请来寿星陶公观看，陶公心中不悦，又不好发作，只

好耐着性子且看他如何往下写。板桥不慌不忙写下“奈何今日雨滂沱”？ 下一句“滂沱雨祝陶公寿

”， 末句：“寿比滂沱雨更多。”甫一停笔，众皆鼓掌称妙！外公说，今天我去祝寿，就顺便把这

个故事讲给他们听，只是把陶公改成寿星的名字。然后我们边走，外公边考我记住那首诗没有，我说

记住了：“奈何奈何可奈何，奈何今日雨滂沱，滂沱雨祝陶公寿，寿比滂沱雨更多。”我一边背，一

边想，到时候外公讲到故事尾声，我就把这诗背出来，显摆一下。 然而那次祝寿，一直到散席，外

公也没讲那个故事。后来我问外公为什么没讲，外公说：“讲故事要有恰当的时机，今天一直没有这

样的时机，情景不合适，就暂时不讲。”

片段四：外公教我认字，一些字是考试大纲上的“二类字”，所谓二类字，就是在书上出现，但不要

求会写的字，考试也不考。遇见那些字，我就说，这些字我不学，考试不考的。外公很生气的说：“

不学二类字，要成三苗苗。”我至今不知道三苗苗是什么意思，但是知道那肯定不好。

片段五：我的一个远房亲戚，获得了国际奥铃匹克数学金牌，当时在我们那个地方很轰动，外公跟我说了一句话：“记住，在还没功成名就前，别结婚。”那时我很小，不知道为什么外公突然给我说这话。而现在依然很回味这话。