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记忆法的另类思考，不用电子版了，来个纸箱子——养娃记0216
接着昨天的话题继续，用新的卡箱折腾了好久。使用的时候有些卡壳，不过总算是摸索出来了。

01 莱特纳卡箱和闪卡

今天又找了一些资料，闪卡的使用一直是我比较迷惑的地方。
如果想了解闪卡，可以关注公众号回复“闪卡”。因为闪卡的使用依赖家长的感觉。什么时候用什么卡，一批卡什么时候换。
今天找资料的时候，看到莱特纳卡箱是可以处理闪卡问题的。
时间上也不用太久，因为很多闪卡都会有正反两面。讲解的时候家长可以把握孩子的熟练程度。
这里的三箱针对比较小的孩子是适合的。

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02 5箱模式的来特纳系统

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这个也是今天的重点。
简单来说就是一共5个箱子，依次往后存。掌握了就往后放一个格，没掌握回到1号。
莱特纳系统是采用一个巧妙的方法来应对遗忘曲线。
也解决了昨天我的箱子需要无数个格子的问题。
不熟练的始终在1号箱子。后面是复习用的。

03 翻译一下

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这样稍微简化一点，其实有一个很容易误解的地方。
每个箱子的尺寸是不一样的，为了方便使用，有一些细节的技巧。

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从这里看，就清晰很多。实际上因为每个格子的大小不同，也就解决了遗忘曲线的问题。怎么样做呢。

04 实践心得

孩子在实践的时候，纠结于纸箱格子的大小问题，是不是太宽了。
简直是暴殄天物呀。我们先说大原则，

• 1号箱子里面是不熟悉和新的卡片。

• 后面依次是复习过的卡片。

• 2—5号箱都是熟悉了的，只是周期会比较长一些。

• 如果到了5号箱还很熟悉，说明完全掌握了，拿走

为了便于理解，下面介绍几个使用场景：

• 第一天开始用

  第一天开始使用，可以选10张卡片，我们尝试是可能要求的古诗

  用15分钟（番茄时间，根据实际情况定）背诵这10首古诗

  最后自己定，我们现在是家长协助，确定熟练程度。

  如果熟练了，放2号箱的最后面

  如果不熟练，插到1号最后

  （为什么最后？照顾复习的次序）

• 第二天复习

  建议是保持1号箱的卡片数固定，比如10张，如果少于10张，就加新内容进来。放到最后

  学习的时候，从前开始学，也是照顾脑子里面的熟练程度。

  和第一天一样，没区别，这个时候2号箱先不管

• 第五天2号箱满了

  注意，我们知道后面的格子会越来越大，也就是里面的东西更多。

  这里说的满了，有人有经验是，这个格子里面剩余的空间是一指。

  这个时候要做的事是把2号箱里面的内容都拿出来，从前到后复习一遍。

  很熟悉，放3号箱的最后，不熟悉回到1号箱的最后。

  如果放完了，1号箱子还有空间，放新卡片，然后开始学习1号箱的内容

• 第n天3号箱满了

  同理，如果3号箱剩余空间只有1指宽，复习3号箱的内容。

  其他一样****

这样做其实无形中把记忆遗忘曲线结合起来了。因为积累卡片的时间，也就是记忆遗忘的时间。对这个有兴趣可以留言给我一起探讨。

05 卡片怎么来的

因为我们是网上买的古诗的卡片，比较简单一些。如果是用单词的卡片，就可以用正反面自己做了。正面的卡片用来放挖空的单词或者句子，或者需要孩子记的内容。比如正面是 ，首字母后挖空，词性挖空，中文意思挖空，一个句子挖空。背面放答案。但是这也是最难的部分，因为家长需要了解，孩子的哪些知识是重点。

06 养娃碎碎念

• 费曼学习法-005

  又看了哈利波特的下集，今天走神有点严重。

• 错题本-084

  亲自上手弄了，量确实太大，用啥工具都不够，只能辅助。

• 时间管理-048

  今天执行还可以，寒假作业七七八八了。

• 早睡早起-048

  早上先走了，结果在家里磨蹭了好久。

• 思维导图-046今天没时间，还是没动手。

• 复习预习-045都在干活。上学期的内容还没彻底搞懂。

• 小家伙-039居然知道奶奶手机的密码，也能找到动画片，唉……

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不知不觉，已经进入中学阶段，叛逆的萌芽已经越发明显，许多看起来无法接受的缺点，拖沓，拖拉，信心不足，情绪管理不善，丢三落四，凡此种种，一应俱全。我似乎慢慢把一手好牌给打坏了。不管如何，还是希望尝试着记录这段经历，聊以慰藉，抚慰余生。