九天共读《深度思维》

看了今天第一章的开头，其实我心里是很害怕的，因为我就属于那种超级缺乏逻辑思维的人，比如遇到一个数学逻辑题，其他人一下子就想明白了，我却永远绕在里面出不来（数学简直就是我学生时代的恶梦）。

毫无意外，当我看到股票那一块的推理时，我整个人都是懵的。这都是些什么东西啊……还记得我去年报了一个理财课，结果课都上完了，我却还没有入门。主要是一看到那些数字我就头疼啊。

理财课自然是不了了之，按照我的性格，我真的很想把这本书也放到一边不理了。

但是，我庆幸自己之前看过的《终身成长》，也在慢慢培养自己形成成长型思维。

首先要告诉自己，我的逻辑思维确实不强，我也没指望自己可以通过一本书的阅读突然开窍，能走一步算百步，先把期望降低，会更容易开始。

其次，阅读是一件非常私人的事情，我没有必要通过这个去证明自己，所以哪怕没有取得进步，也不用太过在意，尤其是不要在意别人的看法。

有了这样的心理建设，再要开始就没那么难了。

看完第一章“思维逻辑链——如何让自己的思维更加深刻”的内容，我特别喜欢里面的5Why思考法，当遇见一个问题时，先问自己五个为什么（当然不是非得5个），然后我们就会慢慢接近问题的本质。

作者在案例中提到，5Why思考法的提问，应该是不带情绪的提问，是疑问而不是审问，是为了寻找关键信息而非寻找责怪的对象。又说到上司对下属、家长对孩子、老师对学生等诸多场合都应注意类似的问题。

这样想想，我平常在工作中还真的常常犯这样的错误。当学生犯了错误（如打架），我怒气腾的一下就上来了，然后一开口就是“你为什么要这么做？”学生脾气本来就倔，有时候哪怕真的有隐情，也不愿意好好回答。事实上我这样也完全不能解决问题，到了下一次该打架还是会打架。或许下次我可以这样试试“发生了什么事？”、“你当时是怎样想的？”、“你觉得你这样做是否能解决问题？”、“如果时间倒退，回到事情发生的时候，你会怎么做？”、“你现在知道该怎么做了吗？”……

有了5Why之后，接下来就是5So。班上现在纪律非常糟糕，所以呢？我需要先整顿班风。该怎么做呢？和几个表现特别糟糕的孩子好好谈谈，可以让他们帮忙管纪律。会产生什么影响呢？可以从反面教材转为正面能量，带动全班学生。然后呢？之后纪律就会慢慢好转……

当然结果可能并没有我想像中的那么美好，那这些都是需要我去慢慢尝试的。

阅读可以给人智慧，我要拼命汲取知识的力量！