给学校的建议（33）办好家长学校是学校的重要任务
办好家长学校是学校的重要任务之一。这个建议与当代教育发展现实有直接关系。现代教育认为，一个人的成长离不开这三种教育：即学校教育、家庭教育和社会教育。这三种教育是相互依托相互补充的，缺一不可。家庭教育处于一个人教育的起点，将影响人的一生发展，其地位和作用都非常重要。如今，教育进入了新时代，家庭教育仍然是我们国家义务教育和学前教育的重要组成部分。
一、为什么要办好家长学校。家庭教育是学生接受学校教育的基础，是学生读书期间的重要依托。我们党和国家非常重视家庭教育。家庭教育质量的提高是从提高家长素质开始的。家长素质的提高，家长教育方法的改进，除了家长自身努力，社会相关组织的参与，政府相关部门应该承担起指导家庭教育的重要责任，对家长如何教育孩子进行科学的教育和指导，这个重要的任务历史地落在了各中小学校肩上。
办好家长学校是提高家庭教育水平的重要渠道。重视家庭教育就是重视人才培养，就是重视建设良好育人环境。重视家长学校建设就是重视家庭教育。当然，提高家庭教育水平除了中小学办好家长学校，还有社会的一些科研机构、学术组织和群众团体实施的对家长教育也是不可或缺的。因此，在家庭教育中应该坚持学校办家长学校，社会积极参与的多渠道提高家长素质，多向互动教育学生，实施全面育人。
家庭教育，由重要到重视，由重视到实施，由实施到实效，经历了这样的渐变过程。全国妇联和教育部明确指出，家长学校的性质是：
“家长学校以未成年人的家长及其抚养人为主要对象，是为提高家长素质和家庭教育水平而组织的成人教育机构；是宣传正确的家庭教育思想，普及科学的家庭教育知识的主要场所；是中小学、幼儿园开展家庭教育工作和党政机关、企事业单位、社区、村镇进行公民素质教育的有效途径；是联系学校、家庭、社会，促进形成三结合教育网络的工作桥梁；是优化未成年人健康成长环境、推进社会主义精神文明建设的重要阵地。”
家长学校的任务是：
“向广大家长宣传党和国家的教育方针、政策和法规；帮助和引导家长树立正确的家庭教育思想和观念，掌握家庭教育的科学知识和方法；向家长介绍未成年人生理、心理发展特点和营养保健常识，指导家长进行科学的家庭教育；联合所在学校、幼儿园、社区等教育单位或机构，为家长提供切实有效的指导与服务；帮助家长加强自身修养，营造良好的家庭环境，提高家庭教育水平，促进社会主义精神文明建设。”
办好家长学校，其目的是提高家庭教育水平，能够按照教育规律教育学生，家庭教育与学校教育密切配合形成教育合理，促进学生健康成长。家长学校是有效的载体，对家长的教育是指导家庭教育有效的手段，落脚点在于教育好学生。习近平主席在会见第一届全国文明家庭代表时的讲话中说：“广大家庭都要重言传、重身教，教知识、育品德，身体力行、耳濡目染，帮助孩子扣好人生的第一粒扣子，迈好人生的第一个台阶。”
办好家长学校根本目的就是实现统一的育人为本。即家庭与学校教育和谐统一，密切配合，共同教育学生。家庭教育也是一个人成长的起点，起点的教育正确，接受的教育扎实，为学生的发展奠定良好基础。家庭是人的起跑线，家庭教育符合孩子的成长和发展规律，就能为孩子在人生的长跑中取得应有成绩创造条件。
二、怎样办好家长学校。各学校要把家长学校建设工作纳入工作日程，科学安排，科学管理，注重实效。使家庭教育在立德树人，发展学生核心素养的过程中，发挥应有作用。
建立健全家长学校的指挥系统。各中小学要成立家长学校的组织领导机构，即做家长学校领导小组和工作小组。这个领导小组组长由校长担任，另有副校长、教务、政教主任和团委书记（大队辅导员）和教师代表参加。负责家长学校的各项工作，包括制定家长学校的工作计划，以及组织实施，开展积极的家长学校工作。工作小组由学校领导和教师代表组成，同时吸收社会和家长代表组成，主要任务是实施家长培训计划，主要负责对家长培训和家庭教育的指导工作。
需要建立家长学校的章程。这个章程与学校章程是一样的。是家长学校管理总纲，是为保证家长学校正常运行，完成办学目标的纲领性文件。因此，制定家长学校章程，既要符合教育法律法规，又要密切联系实际。家长学校章程也是为保证家长学校正常运行起到规范和自我约束的作用，为教育行政部门、政府督学检查、指导和评估家长学校的依据之一。家长学校章程应该阐明办好家长学的宗旨、主要任务、教育形式、管理机制和措施等。学校章程是学校自主管理、自律及政府监督管理的基本依据。家长学校教育的内容必须与我们国家对中小学教育的法律法规、教育行政部门的有关规定一致。
成立家长委员会。这是有效开展家庭教育的一个组织。学校应该成立三级家长委员会。即学校级家长委员会，各年级的家长委员会，各班级的家长委员会。家长委员会的成员应该由学校领导、老师和家长代表组成。家长委员会应该实行动态管理，如一学年就要对家长委员会成员进行一次了解和考核，对家长委员会成员不履职的应该进行调整，看看学生是否有变动，学生转走了，学生的家长就不能担任家长委员会成员，要进行补充。校级的家长委员会成员中应该吸收社区代表参加。
制定家长学校工作计划。每学年都应该制定家长学校的专门计划。制定的计划，一定要符合教育行政部门的要求，一定要结合本学校家长的实际。既有统一要求，又考虑家庭的差异。计划一旦形成应该通过一定方式传达给家长。计划一旦传达给家长就应该严格执行。要制定切实可行的家长学校管理措施。要有授课人员保证、经费保证，监督机制，评估机制等，进而为保证家长学校正常运行、科学实施、达到预期效果创造条件。还要建立健全家长学校的制度。包括定期授课、定期评估和个别指导等。保证教育计划的圆满完成，保证教育内容的正确性和科学性，保证领导到位，教育指导到位。用制度约束行为，保证教育目标的达成。
明确职责，认真组织，落实家长学校各项任务。学校应该有一名领导具体负责家长学校各项工作，并且要按照计划认真落实。为了保证家长学校不走过场取得应有效果。应该落实教育的内容，这一点非常重要，就是说为家长讲课的这个人要认真准备讲义，适合家长的口吻，符合家庭教育的实际，避免教课教师随心所欲凭自己主观思想任意选择主题为家长上课。防止为迎合家长讲一些低俗的教育观念。杜绝反教育现象在家长培训会中出现。
三、办好家长学校应该注意的事项。对于家长的教育和家庭教育的指导，不能像管理学生那样管理家长。其原因是，家长的情况各异，接受教育的程度不同，家庭情况也不同，家长接受的教育经历和兴趣爱好各不相同，应该允许家长有不同的意见、想法和做法。有统一的教育，没有统一的要求收获，家长根据自己的需要和接受能力收获。注意家庭教育的特点和个性化的家庭教育特点。
对于家长学校的管理，不能像义务教育学校那样管理。虽然学校有责任和义务办好家长学校，但是这个学校的教育对象不是国家法定的教育对象，对于家长的教育国家已经完成了任务，对家长的再教育目的是促进义务教育阶段的孩子成长做补充，家长学校的教育内容不是国家法定的内容，是在法律政策框架内，学校根据家长实际自己确定的教育内容。在教育方法上，采取的是家长各取所需，没有对家长的考试和考核，在指导方法上是以个别指导为主。
对于家长学校的管理，也不能像管理班级学生那样管理。但是必要的管理必须有。如家长会前组织签到，家长会的秩序要好，防止个别家长在会中大声讲话影响会议质量。应该采取适当的制度和措施，约束家长自觉遵守会议纪律。未参加会议的家长应该有必要的请假制度。
要指导家庭教育，但更应该尊重个性家庭的教育。首先尊重家庭的实际，尊重家长的意愿，不能把教师的个人意愿强加给家长。其次是注重学校教育和家庭教育的密切配合。相互配合的前提是相互尊重，是以尊重为基础的。相互了解非常重要，要注重了解形式的多样性。这里需要强调的是，无论采取什么形式与家长沟通，都不要忽视家访这种传统的沟通形式。
建立与家长主动沟通的有效机制。家长学校建立以后，应该把重点放在对家庭教育的指导上，做到在培训中有指导，在指导中有培训。学校应该建立家长接待日，告诉家长学校拿出专门时间为家长解疑释惑，共同解决教育孩子问题。家长可以利用家长接待日自主安排时间详细的与老师交流孩子的有关情况，与老师共同研究教育孩子的方法。这是主动服务家长的做法。丰富教师与家长密切配合的形式。如微信交流，网络交流等，在诸多交流、沟通形式中一定要加强家访这种传统形式的工作。无论采取什么形式，都应该体现教师主动争取家长配合教育。这是因为家长受专业水平局限很难从教育角度发现孩子的问题。当然，学校还应该欢迎家长主动找老师研究怎样教育孩子。
家长会的召开不应频率太高。家长不是学生。一般情况下，一个学期召开三次家长会议为宜，最多不应该超过三次，最少不应该少于两次。召开家长会的时间，要充分考虑家长的实际，尤其是少数家长因为工作的原因可能不能按时到会，甚至不能参加会议，老师要给予理解和尊重。每一位家长都想跟老师搞好关系，每一位家长都不愿意落后。会后，老师应该找机会把家长会的内容传达给没能到会的家长。
对家长进行家庭教育的培训和指导，无论是谁主讲，都要认真准备。如果是在校外请人主讲，学校就应该对主讲的内容进行把关，或者事先确定主题，然后，要对讲义审核把关。无论谁推荐的讲课教师，学校都要把好质量关。
不可以把家长会开成单纯的学业成绩发布会。好学生得意洋洋，学习差生垂头丧气。甚至差生家长根本不愿意参加家长会。每个学期学校都要公布学生的学业成绩和综合评价结果，即使是公布学业成绩，也应该让每个家长都有所收获。每个班主任在期末的时候都应该发布每个学生的综合评价。要全面，在教师的眼里，看得见全班每一个学生的表现，尤其是进步。
二〇一八年八月十七日
