学习的层次

最早的时候，我还是高一。

那时，我无心学习，略讨厌学习。任何学习任务都是应付，没有任何意志力被用在学习上。疲于应付作业，有心玩无心学习，写一会儿作业就感到心累，是这一阶段的症状。你可以问问自己的内心，我学习为了什么，学习有什么好处。如果只有如：我学习成绩好会很风光，除此之外没什么了（成绩差）；我学习又不是很累，也稍微有点意思，既然父母老师要我学，就学学吧（成绩好）就差不多是这个层次了。我称之为任务导向层。

当有了足够的理由，能够真正说服内心，了解学习的迫切性，才能真正有意识地把意志力放到自己认为正确的学习方法上，这就是学习导向层。只有这时，学习方法才是有用的。

小故事：

学校边书店。

我以一种享受并欣赏的眼光看着周围的摆满书的货架，忽略掉某些书，慢慢地权衡每本书的利弊，寻找着最佳的选择，憧憬着写完书后成绩的提升。

心想“（自己都没有察觉地：这本书封面好难看）我买这本吧，这本……（优点）”

回到家，把书从袋子里好好地拿出，捧在手里欣赏一番，然后放入书架，想着，“明天就开始做吧”然后去睡觉了。

书架上静静地摆着其他几份崭新的卷子。