积极素养成就一生的美德优势-深夜打卡

day3 幸福家第一天直播2020.5.19 打卡

直播3天，李军保老师说今天是参与度最高的一天，我也细细体会了一番自己这么愉悦并积极参与的原因，或许是因为今天的主题是《积极素养成就一生的美德优势》。

优点和缺点

上课第一步就单刀直入，问问自己有什么缺点，有什么优点。说缺点的时候，大家七嘴八舌，直播间一下子达到1000+的参与度，当问到优点时，明显下降了许多。我们大部分心里都清楚，说出自己的缺点那是一箩筐，几乎把关注点都放在这里。研究证明，这确实是大部分人的思想。

实际我们应该更关注我们的优点，李老师简单地让大家用擅长的手和另一只手写同样的名字，用时明显有差异。证明2点：1，我们在擅长的领域，简单轻松就做到了；2，因为太过于擅长和使用率高，反而让我们忽略了这种优势。

优势无处不在，我们却对它置若罔闻。

木桶理论

一个木桶用高低有序的木板做成的木桶，用传统观念思想，能装多少水以最短的木桶来作为衡量。长期以往，但我们忘记了，可以将木桶倾斜，可以用最长的木板来作为判断。

只要我们发挥特长，善用优势，就能达到更好的效果。

我们经常用劣势来惩罚自己和孩子，却不懂得用优势来成就自己和孩子。

李军保老师用最简单的案例与我们分享只看到缺点和看到了优点后的不同效果。

优势和美德的选取标准

优势能够帮助自己和别人成长；

优势能够带来实际的好处；

优势可以激励和促进其他人的进步；

优势的反面是被排斥的坏品格；

优势是一种稳定的心理特质；

优势是后天可以培养的。

如何识别优势

当我们看到坏的表象，如何能够从99%的缺点中看到那1%的优势？

构成优势的3个核心要素：优异的表现，充满激情，经常用到。

优势四分矩阵：核心优势，成长型优势，习得行为，弱势。

最后，李老师和让我们回忆最有成就感的一件事。通过一节课的分享，大家对自己的优势有了新的发现，积极活跃起来。回想起自己最自豪开心是一件令人愉悦的事情。我们借用纪念卡，找到那件好事所表现出来的优势。

善于发现，积极面对，真诚赞扬，是我在李老师课程的最大体会。我将持续学习，秉持幸福家庭种子师资的使命，学习成长，将学习到的心得和内容分享给身边的人；参与公益，让更多孩子受益；让生命影响生命，实现我的“英雄”情节。