《孩子：挑战》之孩子的错误目的

《孩子：挑战》之孩子的错误目的

新年伊始，唯有不断学习才能进步！

这几天仔仔细细的把《孩子：挑战》中关于孩子的四种错误目的学习了一遍，收获颇多，不吐不快。

孩子天生尽其所能寻找归属感。如果孩子觉得气馁，没有得到鼓励，他的归属感就得不到满足。那么他的重心就会转向通过他人得到归属感和自我认知。他所有的注意力都会转向这个目标，进而发展出四种错误目的。

孩子的四种错误目的是循序渐进的：

寻求过度关注➡️权力之争➡️报复➡️自暴自弃

一、寻求过度关注

孩子们需要我们的关注，但我们需要察觉“适当关注”和“过度关注”的不同。想要一眼辨认出来并不容易，这需要父母有能力了解全局。父母需要客观了解、就事论事，而不是以自我为中心。一个较为明显的区别在于我们的态度。

寻求过度关注的孩子，往往存在于父母经常忽略孩子感受和需求的家庭。

避免过度关注的方法：

1、父母保持情绪平和的态度继续做自己的事情；

2、父母必须在他们表现好的时候给予恰当的鼓励，帮助孩子重新审视自己的行为，建立自己的价值。

父母可以自问：

1、孩子要求的是什么？

2、如果我们不介入，孩子能否解决？

3、如果我们有所回应，会对孩子的自我认知有什么影响？

4、我们的反应是帮助孩子懂得他是个有能力的人，还是导致他认为自己无能、无助、无力？

我们最终的目的是帮助孩子根据不同需求做出自己的贡献，并从生活中得到满足感。

二、权力之争

孩子用权力之争来来击败父母，从拒绝父母的正当要求中得到满足。

如果顺从父母➡️屈服于比自己强大的权利➡️失去自己的价值感➡️除非自己有更大的权利，否则自己就毫无价值➡️唯一获得满足感的方式：持强凌弱/专职者。

“过去关注”与“过度权利”的区别：

当受到父母的斥责，孩子是否停止让人恼火的行为。

无论什么时候，命令/强迫孩子做事情➡️权力之争。

权力之争会导致恶性循环：

孩子对父母强加权威表示厌恶➡️反抗权威，展示自己的力量➡️父母通个各种方式显示自己的权利➡️更加反抗，不愿受到控制/支配➡️……

管与不管的时机：关系到孩子生命危险，我们需要用强力，还有的时候，我们需要借由体力优势来维持规则。

这时需要父母情绪平和地坚持，接纳孩子甚至愤怒的情绪。

判断是否和孩子陷入了权力之争，有三条线索：

1、自问“这件事中，我个人的好处是什么？”

如果这件事情，和父母的个人利益无关，也不是权力之争。

但是这里最重要的一点是，所谓利益，不单纯是物质化的，很多时候可能是心理上的满足。

问问自己“只是为了孩子好，还是为了维护我们自己的权威？”

“如果孩子顺从，我们是不是得到了个人心里的满足？”

“我们是否希望别人都能看到我的孩子很听话很乖巧很懂事？”

“我们是否从孩子的行为中获得了虚荣心的满足，觉得自己是好父母、成功家长？”

如果答案是肯定的，那么就已经是权力之争了！

2、看结果。孩子是不是还有同样的行为？是否反抗？我生气吗？愤怒吗？

3、看语气。我们的语气是强硬的、怒气冲冲的、苛求的？还是沉着、平静、踏实的？权力之争的语气是越来越激烈、越来越愤怒！

最重要的一点是，父母明白自己是权力之争的一方。

父母需要仔细审视自己作为父母的地位，我们是引领者，而非独裁者！

父母需要不断提醒自己，我没有支配和控制孩子的权利，不能强迫孩子做任何事情或控制他们，我需要学习如何引导和激励孩子，我可以尝试书中的方法，但是我不能预设或强求孩子合作。

避免权力之争的方法：

1、父母从战争中退出——“让他的风，无帆可吹。”

2、坚持——我们自己做什么，而不是改变孩子做什么。

这里需要注意的是，无论我们采用什么样的方法，我们的态度都必须是温和，平静的！

三、报复

父母和孩子在权力之争中越陷越深➡️都想征服对方➡️引发孩子强烈的报复心！

孩子认为自己不被喜欢，也没有足够的权利，那么他的价值感要通过伤害他人来体现，他的错误目的就是反击和报复。

这样的孩子很少得到鼓励，而他们恰恰是最需要鼓励的！

他需要被人真正理解和接纳➡️重新发展自己的价值。

当父母遭受报复，被孩子的需要所伤害时，需要意识到孩子的情感也受到了伤害，我们可以规避孩子的伤害，同时不再使用责备、批评和惩罚再次伤害孩子。

在多子女家庭中，发生“以大欺小”的手足之争，哥哥和姐姐的负面情绪积累爆发时，需要意识到这种报复情绪多半是针对父母的！

这个时候，爸爸或者妈妈需要做的是抱着大的孩子，告诉他“爸爸（妈妈）知道你受了很多委屈。”只有这样，才能真正理解孩子，走入孩子的内心世界。

四、自暴自弃

彻底气馁的孩子➡️完全放弃自己➡️无论做什么，都不会成功。

自暴自弃的孩子，可能会表现为自卑、怯懦、无精打采、笨手笨脚、孤僻。

他觉得自己非常无助➡️利用无助夸大自己的弱点➡️甚至是自己想象出来的弱点➡️目的是避免去做那些他自己预料会失败的事。

一系列挫败的经历，会导致孩子对自己的错误观点。

这个时候，父母需要做的是，不要让孩子觉得自己没有指望，而是安排一些孩子发现自己有能力的事情。

孩子的四种错误目的已经学习完了，我们对孩子的错误目的有意识，可以帮助我们了解孩子行为背后的目的。

四种错误目的之间是有递进的关系的，相对而言，寻求过度关系和权力之争容易引导，而一旦发展到报复和自暴自弃，就需要父母花费数倍的时间和精力来引导孩子。

所以，用科学的方式来养育我们的孩子吧，通过学习，不断地提升自我意识，这样育儿之路自然温暖轻松，而非鸡飞狗跳！

最后送给大家一句话，是林文采博士《心理营养》一书中的：

养孩子是非常简单的一个事情，如果养孩子养的鸡飞狗跳了，那一定是你的方法出了问题！那么，也许现在是时候改变了。

《孩子：挑战》之孩子的错误目的