最动听的声音

引之于山，兽不能走。吹之于水，鱼不能游

丝竹管弦，钟鼓之乐描绘出动听的音乐是多么的美好！

今天的阳光音乐课程如期而至！

早早把板书布置好，打开课程直播！

板书设计

今天的暖场被王老师的精彩电影打动了！又一次的被她感动了，她把上次课程的精彩做成了一部电影，每个孩子都是主角。

孩子们就是主角

孩子们看到自己在大屏幕展示，孩子们都笑开了花，一个个笑脸犹如盛开的向日葵！在王老师这温暖的电影中，冬日的寒冷也被驱赶了。

一个个都在讨论：“看，我在那！”

“没有看到我？哦来了来了，我在那……”

“哇真的是我们呢！”

……

默默的听着孩子们的讨论，内心为他们感到高兴！也为之骄傲！棒棒哒！

孩子们一个个高兴的不得了，以至于后面老师播报我们优秀榜单的时候都很淡定了，以前要是听到了都会欢呼的他们，今天竟然安静的听着我们上榜。

优秀榜单

越努力，越幸运！——激励自己前行的力量！

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今天的课程是由左老师带来的。

在预告的时候知道今天的学习内容比较简单，只有短短的两句话，我心想今天的课程肯定是比较无趣的，这么两句话怎么能教一节课呢？

隔行如隔山——说的就是我这个门外汉。今天课程结束后，我才知道我狭隘了。

课程开始，左老师用一句话不同的语调表达出来，让孩子们自己感受声音的强弱不同。

用小雨滴答滴答，大雨哗啦哗啦，雷声轰隆轰隆，让孩子们根据这样的气势不同，声音的不同来学习乐理知识。孩子们的学习兴趣特别高，又学会了力度记号！

学习力度记号

力度记号学了，左老师又展示出四种表达声音强弱的乐器。

我们也找出了其中的乐器，让孩子们轮着敲打感受声音的强弱。

敲打乐器

孩子们对于敲打乐器既兴奋又紧张，还有点害羞呢！

左老师用这种有趣的方式感染着孩子们，让他们对这节课的重难点有了更深的学习兴趣。

学习了枯燥的乐理知识，左老师准备教学歌曲了。孩子们摩拳擦掌的准备着。

左老师在教学前介绍今天要学习的歌曲背景。这首歌曲是和意大利威尼斯有关的！左老师介绍了意大利威尼斯。

“你们知道威尼斯吗？”

“知道，我们有学过课文呢。”

“这个图就是我们课文里的图片，好漂亮啊！”

孩子们语文课文的插图

我们有个老师说他去井冈山培训，而那边刚好在下雨，王老师玩笑说：“水城威尼斯的雨水都跑去找他了！”

每一次课程，在群里看到大家的交流，发现优秀的老师真的很多，自己要学习的地方更多。和优秀的人在一起动力满满！

孩子们在左老师的耐心教学中学会了这首歌曲的简谱，能打着拍子和老师一起学唱。真的很不错。

有了前面的学习，歌词学唱都变得特别简单了！

今天的学习，我都让他们自己跟着老师学，我也想着今天的词比较简单就不编动作了。在孩子们学唱第一遍歌词的时候，我发现有个女生自己编起动作来了，真棒！

于是我赶紧在第二遍学唱的时候让她到前面来带大家一起做动作！

今天孩子教孩子，效果特别好，动作的整齐度也特别高。比之前我教的好多了！

红衣服的小老师特别棒

青出于蓝而胜于蓝，长江后浪推前浪！

在孩子们美妙的歌声中，短短的四十分钟就这样结束了！

左老师在课程结束的时候让我们欣赏了一首声音强弱特别明显的曲子，孩子们不自觉的打起拍子，看着他们精神抖擞的打拍子，真的很棒！一节课下来，其实我自己都有点精力不济，可是看到他们这么有热情，疲惫感瞬间消失！

课程结束后，精神抖擞的孩子们

最动听的声音是孩子们学唱的歌声！一学期的阳光音乐课程也即将结束，从刚开始的简谱都不会认到现在可以自编动作学习！孩子们的进步，老师看在眼里，甜在心间！棒棒哒！