2022-06-24

今天是平均数第三课时，主要根据平均数的意义解决相关实际问题。

课堂上，围绕“求和均分”的方法，让学生认识到求平均数的关键就是找到“总数量”和“总份数”。然而，学生通过前两节的练习，个别同学都形成了一种思维定势，认为把几个数加起来就是总数，有几个数就除以几就能求出平均数了。因此，本节课要解决的第一个问题就是总数量和总份数的再认识。借助一些实际情境，让学生从生活经验出发，根据平均数的意义去辨析不同问题中的相同点和不同点，从而发现，只有当总数量和总份数对应起来了，除得的商才是平均数。在这个过程中，学生经过比较、辨析、讨论交流，认识到总份数就是问题中是以什么为单位进行平均分的。比如说“平均每人采集多少个”，就是要以人为单位平均分，而“平均每个小组采集多少个？”则是以小组为单位进行平均分，因此要先找到总组数。