用爱诠释教育真谛，用心谱写教研新篇章

锦和小学集体教研活动观课议课

春去夏来，幸福满怀。

2021年5月27日——星期四，此时室外气温高达35℃，而锦和小学报告厅里数学教研组集体教研活动——观课议课，也在如火如荼的进行中！

这次为我们做课的老师分别为四年级三班的万艳美老师和二年级四班的朱朋娟校长。

只见预备铃刚过，四（3）的孩子们已经在台上整齐落座，万老师亲切的和孩子们打招呼，简单的互动后便正式开始啦！

万艳美老师此次展示的观摩课是人教版四年级下册第六单元第一课时《小数的加减法》。万老师用谈话的方式让孩子们回忆之前学过的整数加减法计算方法，然后话锋一转问道：“这段时间我们一直在和小数打交道，想一想生活中那些地方经常用到小数？”，从而顺利导入新课——《小数加减法》。

紧接着用课件呈现图书馆的主题图，启发学生：“从图中知道什么信息？根据这些信息你能提出什么数学问题？”孩子们在万老师循循善诱的引导下提出：（1）这两本书一共多少钱？（2）《数学家的故事》比《童话选》贵多少钱？围绕这两个问题展开今天的教学。

感触颇深的是在算法的探究上，万老师让孩子们用估算、列竖式、将新知转化为学过的知识等多种思维，并告诉孩子们转化是一种重要的数学思想，今天的学习就可以用转化的方法思考。

小结中，万老师和孩子们一起回顾了今天研究的小数加减法的过程，并让孩子们思考是怎样解决的。最后用改错、解决问题加以巩固。课程结尾，万老师用拓展的方式巧妙引出下节课要学习的内容，为下节课的学习进行了很好的铺垫。

更有感于万艳美老师把满满的爱都献给了教育教研工作，兢兢业业，默默耕耘。

朱校长为我们展示的是人教版二年级下册《数学广角——推理》。

朱校长创设游戏情境，让孩子们参与其中，乐享其中。新知部分通过主题图，使孩子们学会简单的逻辑推理，巩固应用部分，运用本节课所学的推理解决生活当中的实际问题，体现了数学来源于生活，应用于生活这一数学思想。

朱校长这节课，有趣灵活的教学风格，真正让学生“动”起来，思维“活”起来！开放式的教学，使学生在“玩”中学知识，在“悟”中明方法，在操作中自主探究。学生学的主动，学的轻松，感受到学习的快乐！

盛夏光景，骄阳炎炎。锦小数学教研组全体成员在学校领导的大力支持下，在教研坊坊主和各教研组长的倾力付出下，在各位同仁的共同努力下，一起打造锦小优秀团队，凝聚团队力量！待到繁华过后，定是硕果累累的金秋！

因为“爱”，所以“用心”！